АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

психотерапевтическом кабинете женской консультации

Прочитайте:
  1. Возрастные изменения органов женской половой системы
  2. Гормональная регуляция деятельности женской половой системы
  3. Для чего нужны консультациипо ведению беременности
  4. Женщины из групп риска, подлежащие обследованию в специализированном кабинете по невынашиванию беременности
  5. Когда одной консультации может быть достаточно
  6. Нета женской консультации
  7. Основные задачи женской консультации
  8. ПОКАЗАНИЯ К КОНСУЛЬТАЦИИ ДРУГИХ СПЕЦИАЛИСТОВ
  9. Покончив с Эйнджелом Амбрасом, Джерард оставил поцелуй на сохранившемся участке спины, вытер с себя реки крови и вышел из камеры пыток. Его ждало еще одно убийство в 277 кабинете.

Первичный прием перинатальным психологом женщины может происходить при

постановке на учет на сроках беременности до 20–22 недель. При этом ей может быть пред-

ложена диагностическая беседа, которая длится не менее 30 минут. Основной целью этого

приема является формирование мотивации и запроса на психологическое сопровождение во

время беременности, обучение на курсах дородовой подготовки.

В задачи этого приема входит:

1. Установление комплаенса.

2. Сбор анамнеза.

3. Первичная скрининг-диагностика.

4. Информирование о системе работы психологического кабинета женской консульта-

ции. Разработка индивидуального алгоритма прохождения курса Школы молодых родите-

лей.

Первый личный контакт психолога и пациентки очень важен для установления компла-

енса. Поэтому беседа с консультантом должна проходить в атмосфере эмпатического приня-

тия. Женщине разъясняются цели направления ее к психологу, роль психологического ком-

понента в протекании беременности, необходимость разделения ответственности между ней

самой и специалистами, наблюдающими беременность. В ходе сбора анамнеза выясняется

социально-психологический портрет пациентки, основные моменты ее соматического и u1072 аку-

шерско-гинекологического анамнеза, ее матримониальный статус, стадия зрелости супру-

жеского холона, количество и возраст детей, мотивы беременности, отношение семьи к

беременности, особенности ее протекания. Выясняется также мотивация и запрос на психо-

логическое сопровождение беременности, планы относительно подготовки к родам, первого

года жизни ребенка, выхода на работу.

Из психологических методик хорошо зарекомендовал себя проективный метод

«Семейная социограмма». Он прост, не требует специальной обработки и дает наглядное

представление о внутренней картине семьи у беременной. При проведении у супружеской

пары тест выявляет схожее восприятие или несоответствия в восприятии семьи обоими

супругами, демонстрирует место, отводимое будущему ребенку.

В случае, если беременная встала на диспансерный учет после 12 недель, ей можно

предложить методику ТОБ (см. главу 5).

По результатам беседы в случае относительно благополучной медико-психосоциаль-

ной картины женщину знакомят с системой психологического сопровождения беременной в

женской консультации и планируют приблизительные даты следующих визитов к психологу,

ближайшие даты лекций в Школе молодых родителей. Если психолог считает, что требуется

углубленная диагностика, он назначает дополнительную консультацию.

Повторную встречу рекомендуется провести на сроках беременности 2427 недель.

Второй триместр беременности является периодом относительной стабилизации гор-

монального состояния беременной, организм достаточно адаптируется к беременности.

Беременность становится заметной стороннему наблюдателю. Заканчиваются все законода-

тельно определенные сроки для искусственного прерывания беременности. В норме жен-

щина принимает факт своей беременности и перспективу дальнейшего материнства.

Сроки 24–27 недель выбраны нами потому, что в соответствии с Приказом Минздрава

России «О совершенствовании пренатальной диагностики в профилактике наследствен-

ных и врожденных заболеваний у детей» от 28 декабря 2000 г. № 457 в целях повышения

эффективности дородовой диагностики и предупреждения рождения детей с врожденной и

И. В. Добряков. «Перинатальная психология»

наследственной патологией всем беременным в сроке 20–24 недели проводится пренаталь-

ная диагностика в виде скринингового УЗИ либо других методов диагностики.

Беременные знают об этом. Кроме того, этот тип исследования часто для краткости

нетактично называется медицинскими работниками «на пороки».

У большинства беременных любой группы риска значительно возрастает тревога в

ожидании результатов скрининга. Поэтому обращение к психологу может быть срочным по

инициативе женщины или направлению врача акушера-гинеколога с целью снижения субъ-

ективного чувства тревоги. Результаты тестирования на этом сроке будут с большой вероят-

ностью невалидны.

Еще одним важным динамическим критерием выбора этих сроков беременности для

психологического исследования является тот факт, что после 18–22 недель все беремен-

ные отчетливо ощущают шевеления плода. Как показывает в своих работах профессор Г.

Г. Филиппова, переживание первого шевеления и дальнейшее отношение к нему является

важным прогностическим фактором для формирования дальнейшего отношения к ребенку.

Поэтому в ходе беседы следует уделить внимание обсуждению отношения женщины к шеве-

лению пренейта. Ультразвуковое исследование, во время которого женщина с большой веро-

ятностью видела на мониторе своего ребенка и, возможно, узнала его пол, а также ощуще-

ние шевелений – все это способствует большей персонификации ребенка и, соответственно,

приближает к реальности те фантазии о материнстве, которые были у женщины до этого.

Таким образом, скрининг-диагностика во втором триместре может занимать до 30

минут и должна охватить следующие аспекты:

1. Психологическое тестирование.

2. Интервью о текущем эмоциональном состоянии, семейной ситуации, выявление

жалоб, неблагополучных ситуаций.

3. Интервью, посвященное оценке переживания шевелений.

4. Уточнение индивидуального алгоритма прохождения курса психопрофилактики.

Третья ___________встреча

 

 


Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 476 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)