АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Объем дисциплины и виды учебной работы

Прочитайте:
  1. I. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ «МЕЖДУНАРОДНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ»
  2. II. Подготовительные работы Конвенции 1883 г.
  3. II. Порядок выполнения работы
  4. II. Порядок выполнения работы
  5. II. Практические работы.
  6. III. Порядок выполнения работы.
  7. IV. Источники учебной информации
  8. V. Материально-техническое обеспечение дисциплины
  9. V. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
  10. V. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Департамент образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт педагогики и психологии образования

Общеинститутская кафедра теории и истории педагогики

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебной дисциплины

Курс по выбору

АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ К УСЛОВИЯМ ДЕТСКОГО САДА

Направление подготовки

Психолого-педагогическое образование

Профиль подготовки

Психология и педагогика дошкольного образования

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Заочная

Москва

Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению подготовки 050400 Психолого-педагогическое образование

Разработчик:

ГБОУ ВПО МГПУ, старший преподаватель общеинститутской кафедры теории и истории педагогики Е.В. Ломтева

Рецензент:

ГБОУ ВПО МГПУ, доцент общеинститутской кафедры теории и истории педагогики

С.Н. Литвинова

 

 

Программа одобрена на заседании общеинститутской кафедры теории и истории педагогики

Протокол № 1 от «17» сентября 2015 г.

 

Зав. кафедрой: профессор Данилюк Александр Ярославович

 

© ГБОУ ВО МГПУ, 2015

© Общеинститутская кафедра теории и истории педагогики, 2015

1.Цели и задачи освоения дисциплины «Адаптация детей к условиям детского сада»: формирование у студентов теоретических и практических основ в решении проблемы адаптации ребенка к условиям детского сада.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Адаптация детей к условиям детского сада» относится к курсам по выбору Б.3. ООП бакалавров по направлению «Психолого-педагогическое образование».

Данная дисциплина предусматривает межпредметные связи с такими дисциплинами: «Дошкольная педагогика», «Детская практическая психология», «Семейная педагогика и домашнее воспитание» и другими.

Курс по выбору «Адаптация детей к условиям детского сада» предполагает овладение обучающимися следующим видом профессиональной деятельности:социально-педагогической.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- способен понимать высокую социальную значимость профессии, ответственно и качественно выполнять профессиональные задачи, соблюдая принципы профессиональной этики (ОПК-8);

- способен организовать игровую и продуктивные виды деятельности детей дошкольного возраста (ПКД-1);

- способен осуществлять сбор данных об индивидуальных особенностях дошкольников, проявляющихся в образовательной работе и взаимодействии со взрослыми и сверстниками (ПКД-5);

- способен осуществлять взаимодействие с семьей, педагогами и психологами образовательного учреждения по вопросам воспитания, обучения и развития дошкольников (ПКД-6).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные виды адаптации; периоды привыкания ребенка к новым социальным условиям; классификацию адаптации детей по степени тяжести; факторы, условия и критерии адаптации детей к условиям детского сада; основные этапы адаптационного периода; педагогические возможности игр и особенности их проведения в адаптационный период.

уметь: определять оптимальную стратегию и тактику психолого-педагогического сопровождения детей с легкой, средней и тяжелой степенью адаптации; выстраивать педагогическое взаимодействие с семьей в период адаптации воспитанников.

владеть: диагностическими средствами адаптации ребенка к условиям детского сада;методами психолого-педагогической коррекции сложной адаптации ребенка к детскому саду.

 

Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Всего часов/ зачетных единиц Семестры
Аудиторные занятия (всего)          
В том числе:          
Лекции          
Практические занятия (ПЗ)          
Семинары (С) -        
Лабораторные работы (ЛР) -        
Самостоятельная работа (всего)          
В том числе:          
Указываются виды самостоятельной работы          
Составить анкету для родителей ребенка, поступающего в детский сад, на выявление его готовности к посещению детского сада          
Разработать планы-сценарии деятельности воспитателей группы раннего возраста в течение основного этапа адаптационного периода (на 2 недели)          
Составить картотеку игр для детей раннего возраста по направлениям: игры на формирование эмоционального контакта, игры на формирование доверия ребенка к воспитателю, игры на знакомство, игры на сближение детей друг с другом, игры на освоение окружающей среды ребенком и его знакомство с персоналом детского сада, пальчиковые игры, подвижные игры, игры со стихами. Составить картотеку коррекционно-развивающих игр и упражнений для детей          
Разработать план подготовки и проведения семинара-практикума для родителей детей от 2 до 3 лет на тему: «Игра как фактор адаптации детей к условиям детского сада»          
Разработать план подготовки и проведения родительского собрания на тему: «Основные трудности при поступлении ребенка в детский сад. Способы их преодоления          
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) экзамен        
Общая трудоемкость часы зачетные единицы          

 

5. Структура и содержание дисциплины


Дата добавления: 2015-10-11 | Просмотры: 330 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)