АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

V. Задачи занятия

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН ЗНАТЬ:

1. Патофизиологию и патанатомию отёка и набухания головного мозга, их отличия с точки зрения клиники и прогнозов.

2. Клинические проявления повреждения на разных уровнях головного мозга.

3. Основные направления интенсивной терапии ЧМТ.

4. Значение ИВЛ в регуляции внутричерепного давления.

5. Фармакотерапевтические подходы к ликвидации отёка мозга.

СТУДЕНТ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:

1. Диагностировать тяжёлую черепно-мозговую травму.

2. Определить основные принципиальные направления интенсивной терапии.

3. Определить показания к хирургическому вмешательству.

4. Определить показания к проведению ИВЛ, дегитратационной терапии.

VI. Требования к исходному уровню знаний:

- патофизиология

- патанатомия

- неврология

- фармакология

- хирургия

- топографическая анатомия

VII. Контрольные вопросы из смежных дисциплин

1. Классификация черепно-мозговой травмы.

2. Патофизиология нарушения сознания при ЧМТ.

3. Показания к оперативному вмешательству при ЧМТ.

4. Фармакология осмодиуретиков.

VIII. Контрольные вопросы по теме занятия

1. Что такое кома?

2. Как на сегодняшний день проводится оценка глубины коматозного состояния?

3. Чем обоснована необходимость ИВЛ у больных ТЧМТ?

4. В чём сущность дегитратационной терапии при отёке мозга?

5. Каковы наиболее частые осложнения у данной группы больных?

Дата добавления: 2015-10-19 | Просмотры: 702 | Нарушение авторских прав