АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ОСНОВНЫЕ ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКИЕ СИНДРОМЫ.

Прочитайте:
  1. I. Основные этапы приготовления гистологических препаратов
  2. III. Основные выводы
  3. V. Основные формы психических расстройств и их судебно-психиатрическое значение.
  4. Акушерский перитонит. Клиника. Диагностика. Основные принципы лечения.
  5. Альтернирующие синдромы.
  6. Анализаторы, основные части, физиологическая роль (И.П.Павлов).
  7. Анатомия и основные функции нервной системы.
  8. Антибиотики.Основные группы.
  9. Антисептики из группы галоидов: основные представители, механизм действия, показания к применению
  10. Белки, Биологическая ценность, суточная потребность, значение в питании населения. Основные продукты – источники полноценных белков.

ДИАГНОСТИКА ПСИХИЧЕСКИХ БОЛЕЗНЕЙ.

 

Занятие – 8

 

Вопросы для самоподготовки по теме занятия:

1. Основные психопатологические синдромы.

2. Закономерности синдромообразования при психических заболеваниях.

3. Методологические основы диагноза в психиатрии.

4. Систематика психических болезней.

 

Литература:

1. Н.М. Жариков, Л.Г. Урсова «Психиатрия» 1989, стр. 218-254.

2. Лекционный материал.

 

ИТОГОВОЕ ЗАНЯТИЕ ПО АНАТОМИИ И СЕМИОТИКЕ

ПОРАЖЕНИЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ И НАРУШЕНИЙ.

 

Занятие – 9

 

Вопросы для самоподготовки к итоговому занятию:

 

1. Черепно-мозговые нервы (1-12 пары): анатомия, функции, симптомы поражения, методы исследования. Бульбарный и псевдобульбарный параличи: уровень поражения, клиника.

2. Пирамидная система.Пирамидный путь, ход нейронов. Клиника центрального и периферического пареза, паралича в зависимости от локализации патологического процесса. Симптомокомплексы двигательных нарушений при поражении различных отделов пирамидного пути. Виды и примеры заболеваний, протекающих с поражением пирамидной системы. Роль и место пирамидных нарушений при наследственных заболеваниях. Исследование двигательных функций.

3. Экстрапирамидная система: роль в организации движений, паллидарный и стриарный синдромы, виды гиперкинезов. Мышечный гипертонус и гипотонии, клинико-этиологические особенности. Методы исследования стриопаллидарной системы. Мозжечок, анатомия, функции, симптомы поражения и методы исследования. Виды атаксий. Виды и примеры заболеваний, протекающих с поражением экстрапирамидной системы. Роль и место экстрапирамидных нарушений при наследственных заболеваниях.

4. Чувствительность. Пути поверхностной и глубокой чувствительности, типы нарушений, топическая диагностика, методы исследования. Симптомы натяжения. Виды и примеры заболеваний, протекающих с нарушением чувствительности. Роль и место нарушений чувствительности при наследственных заболеваниях.

5. Высшая нервная деятельность. Локализация функций в коре больших полушарий, топическая диагностика корковых поражений. Гнозис, праксис, речь, память, мышление – расстройства и методы исследования. Виды нарушения речи у детей. Виды нарушения походки у детей. Виды и примеры заболеваний, протекающих с поражением высшей нервной деятельности. Роль и место нарушений высшей нервной деятельности при наследственных заболеваниях.

6. Общие сведения о психических заболеваниях. Этиология и патогенез психических заболеваний.Органические и функциональные психические расстройства. Течение и исход психических заболеваний.Методы исследования, применяемые в психиатрии.Клинический и клинико-катамнестический метод. Параклинические методы в психиатрии (методы нейровизуализации и функциональной диагностики): электроэнцефалография, эхоэнцефалография, компьютерная томография и магнито-резонансная томография, рентгенография, реоэнцефалография, психологическое тестирование, лабораторные исследования, методики исследования мышления, интеллекта, личности. Диагностические возможности каждого метода. Значение данных смежных специальностей (невролог, окулист, генетик и др.).

7. Симптомы психических нарушений. Общие сведения о структуре психического процесса и признаках его нарушения (симптомах). Информативная сущность симптомов. Продуктивная и дефицитарная психопатологическая симптоматика. Нарушения восприятия, памяти, мышления, эмоциональные, двигательные и волевые расстройства.

Диагностическое значение патологии мышления. Особенности нарушения мышления при различных психических заболеваниях. Понятие о задержке психического развития и олигофрении.

8. Основные психопатологические синдромы. Закономерности синдромообразования при психических заболеваниях. Вопросы диагностики при психических болезнях.Методологические основы диагноза в психиатрии. Систематика психических болезней.

 

Литература:

1. Л.О. Бадалян «Детская неврология» 1984.

2. Практикум по нервным болезням и нейрохирургии 1988.

3. Н.М. Жариков, Л.Г. Урсова «Психиатрия» 1989.

4. Лекционный материал.

 

 

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ

для студентов 5-го курса медико-биологического факультета в IX семестре.

 

1. Роль и место физиологических рефлексов новорожденных в выявлении двигательных нарушений у детей

2. Виды нарушений походки.

3. Понятие о нарушениях на глазном дне и их роль в диагностике заболеваний нервной системы и психики.

4. Виды психологических тестов для диагностики психических нарушений.

5. Виды функциональных и органических гиперкинезов их методы выявления.

 

 

Контроль самостоятельной подготовки – опрос на практических занятиях, итоговом занятии.

 

 


Дата добавления: 2015-12-16 | Просмотры: 483 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)