Студенту запропоновано оцінити параметри мікроклімату навчальної кімнати. Який з перерахованих показників не відноситься до параметрів мікроклімату?
1. Швидкість руху повітря
2. Вологість повітря.
3. Температура повітря.
4..* Освітленість приміщення.
5. Радіаційна температура поверхонь.
В кабінеті хімії середньої загальноосвітньої школи виникла необхідність оцінити ефективність вентиляції. Запропонуйте показники, які потрібно використати для виконання цього завдання.
1. Визначити систему вентиляції.
2. Визначити об’єм та кратність вентиляції.
3. *Визначити необхідну та фактичну кратність вентиляції.
4. Визначити кубатуру приміщення.
5. Визначити концентрацію С02.
У 7 класі гімназії провели гігієнічну оцінку ефективності вентиляції. Який з показників врахували для того, щоб розрахувати необхідну кратність повітрообміну в шкільному класі?
1. Концентрацію СО2 в повітрі.
2. *Кубатуру приміщення.
3. Систему вентиляції.
4. Час перебування учнів у класі.
5. Орієнтацію вікон.
258. У приміщенні навчального класу середньої школи провели гігієнічну оцінку природного освітлення. Дайте рекомендації відносно гігієнічних вимог щодо умов природного освітлення шкільного класу:
1. Кут падіння променів світла не менше 500.
2. Яскравість не більше 2000 Кд/м².
3. Рівномірність освітлення 1: 2.
4. Світловий коефіцієнт не менше 1:10.
5. * Коефіцієнт природного освітлення не менше 1,5 %.
259. Приміщення 8 класу середньої школи площею 50 м². У класі три вікна. Затінення за вікнами відсутнє. Який з показників природного освітлення необхідно врахувати при плануванні кількості рядів парт (столів) у класі?
1.*Коефіцієнт заглиблення.
2. Площу вікон.
3. Світловий коефіцієнт.
4. Кут затінення
5. Освітленість
У груповій кімнаті дитячого навчального закладу, що побудована за типовим проектом, установлено, що мікрокліматичні умови і штучна освітленість відповідають гігієнічним вимогам, а рівень природної освітленості нижчий норми. Зміна якого з показників зовнішнього середовища впливає на показники освітленості?
1. Питомої потужності електроосвітлення.
2. *Коефіцієнта природного освітлення.
3. Коефіцієнта аерації.
4. Коефіцієнта заглиблення.
5. Кута отвору.
261. У класній кімнаті розмірами 6x10 м² встановлено 6 світильників прямого світла, обладнаних лампами розжарювання потужністю 150 Вт кожна. Освітленість на робочих місцях коливається у межах 30-70 лк. Дайте гігієнічну оцінку штучного освітлення класу.
1. Освітленість на робочих місцях достатня.
2. Рівномірне: освітленість на робочих місцях низька.
3. Нерівномірне та достатнє.
4. *Нерівномірне та недостатнє.
5. Освітленість на робочих місцях низька.
262. У навчальному кабінеті середньої школи площею 5x10 м² встановлено 8 світильників з люмінесцентними лампами потужністю 40 Вт кожна. Освітленість на робочих місцях коливається у межах 50-70 лк. Дайте гігієнічну оцінку штучного освітлення класу.
1. Нерівномірне та достатнє: освітленість на робочих місцях достатня.
2. Нерівномірне та недостатнє: освітленість на робочих місцях низька.
3. *Рівномірне та недостатнє: освітленість на робочих місцях низька.
4. Рівномірне та достатнє: освітленість на робочих місцях достатня.
5. Рівномірне та достатнє: освітленість на робочих місцях низька.
263. У класній кімнаті розмірами 6 х 10 м² встановлено 8 світильників, обладнаних лампами розжарювання потужністю 100 Вт кожна. Освітленість на робочих місцях коливається у межах 30-80 лк. Дайте гігієнічну оцінку штучного освітлення класу.
1. Рівномірне та достатнє: освітленість на робочих місцях низька.
2. Рівномірне: освітленість на робочих місцях низька.
3. Нерівномірне та достатнє: освітленість на робочих місцях достатня.
4. Рівномірне та достатнє: освітленість на робочих місцях достатня.
5. *Нерівномірне та недостатнє: освітленість на робочих місцях низька.
264. У населеному пункті К. запланували збудувати дитячий навчальний заклад. При експертизі проекту середньої загальноосвітньої школи було вказано, що найбільш прийнятна поверховість шкільної споруди - це:
1. *Не вище 3-х поверхів.
2. Не вище 2-х поверхів.
3. 4-поверхова.
4. 5-новерхова.
5. Одноповерхові корпуси.
265. При проведенні поточного санітарного нагляду в 3 класі середньої школи було виявлено, що маркування парт відсутнє, в класі наявні парти одного розміру. Невідповідність меблів довжині тіла дітей може призвести до:
1. Психоемоційного навантаження.
2. *Порушення постави.
3. Зниження уваги.
4. М’язової асиметрії.
5. Травматизму.
В середню школу завезли столи та стільці для обладнання класів молодшої школи. Вкажіть основний показник, який потрібно врахувати для того, щоб правильно розташувати меблі в класі.
1. Положення тіла при користуванні меблями.
2. *Відповідність розмірів меблів довжині тіла дитини.
3. Відстань від переднього краю поверхні столу до спинки стільця.
4. Відповідність меблів сучасному дизайну.
5. Стіл та стілець з’єднані в єдине ціле.
267. Медичний контроль за трудовим навчанням школярів 7-го класу показав:уроки в столярній майстерні проводяться в п'ятницю, четвертим і п'ятим уроком, загальною тривалістю 90 хв., щільність 1-го уроку - 69 %, 2-го - 65 %. Чи відповідає організація уроку праці гігієнічним вимогам?
1. Не відповідає за спареністю уроку.
2. Не відповідає за тривалістю заняття.
3. Не відповідає за моторною щільністю 1-го уроку.
4. Не відповідає за моторною щільністю 2-го уроку.
5. *Відповідає вимогам.
268. У дитячому навчальному закладі (ДНЗ) для ігор використовуються хутряні іграшки "Ведмідь": маса - 200 г, забарвлення матеріалу стійке, токсичні речовини відсутні, запах - 3 бали. Чи відповідає іграшка гігієнічним вимогам для використання в ДНЗ?
1. Не відповідає по масі.
2. Відповідає.
3.*Не відповідає по матеріалу.
4. Не відповідає по стійкості барвника.
5.Не відповідає по запаху.
269. У приміщенні навчального класу школи концентрація С02 у повітрі - 0,2 %, світловий коефіцієнт - 1:5, температура 20°С, вологість - 55 %. Загальне освітлення лампами розжарювання - 200 лк. Які функціональні чи патологічні відхилення найбільш імовірні?
1.*Зниження працездатності, головний біль.
2. Простудні захворювання.
3. Порушення зору.
4. Сколіози.
5. Вегетосудинна дистонія.
270. З метою профілактики порушень постави школярів пересаджують з першого ряду в третій і навпаки (відповідно номеру шкільних меблів і довжині тіла), не рідше:
1.*2-х разів на рік.
2. 3-х разів на рік.
3. 4-х разів на рік.
4. 6-ти разів на рік.
5. Не пересаджують взагалі.
271. У читальному залі бібліотеки, що розташована на першому поверсі п'ятиповерхового будинку, КПО = 0,75 %. Температура повітря в приміщенні у літній період 22°С, відносна вологість 60 %. Школярі, які щодня працюють у бібліотеці, скаржаться на підвищену втому, головний біль. Вкажіть, який фактор середовища може викликати такі скарги у школярів.
1. Гіпоксія.
2. *Недостатня освітленість робочого місця.
3. Підвищена вологість повітря.
4. Гіподинамія.
5. Підвищена температура повітря.
Дата добавления: 2015-12-16 | Просмотры: 947 | Нарушение авторских прав
|