Симптомы – следствие возникшей зависимости
· Первая стадия
· Обсессивное мышление
· Психический дискомфорт
· Астенический синдром (вялость)
· Вторая стадия
· Специфические изменения личности
· Отрицательные черты характера обостряются
· Появление новых отрицательных черт (лень, лживость)
· Два «я» в человеке – здоровое «я» и зависимое «я»
· Специфическое отрицание (анозогнозия) как защитная функция сознания и симптом болезни
• Типы отрицания: вытеснение, проекция, минимизация, рационализация
· Специфический юмор
· Начало деградации личности
•Частичная амнезия, провалы в памяти
•Социальная декомпенсация
· Третья стадия
· Эмоционально-нравственное огрубение, эмоциональное дно
· Утрата эмоциональных привязанностей
· Пренебрежение этическими нормами
· Отсутствие критики (самокритичности)
· Духовная смерть
· Полная амнезия
· Другие психопатические моменты химической зависимости
· Эйфорическая память
· Средство для снятия напряжения, стресса
· Средство адаптации, компенсаторная функция
· Употребление химических веществ, как способ получения ощущений
· Защита источников алкоголя или наркотиков, употребление в одиночку.
· Употребление залпом, неспособность остановиться.
· Болезнь «невыраженных чувств
Социальный аспект
I. Социальные факторы наркотизации:
1. Экономическо-социальное неблагополучие (подвержены дети из социально неблагополучных семей):
Ø социальнаяизолированность
Ø неудовлетворительность жилищными условиями
Ø малопрестижность работы или безработность родителей
2. Неблагоприятное окружение и общественная неустроенность:
Ø высокий уровень преступности района проживания
Ø превышение плотности населения
Ø общественная необустроенность
Ø соседство наркопритонов и точек продажи
Частые перемены места жительства.
Противоречия и несогласованность в законодательстве (определяются правилами и законами в местном или федеральном законодательстве).
4. Неумелость и непоследовательность воспитания:
Ø отсутствие в семье норм поведения
Ø дети предоставлены сами себе
Ø дисциплинарная практика чрезмерно сурова и непоследовательна
5. Неуспеваемость и отсутствие желания продолжать обучение в школе:
Ø способность к социальной адаптации в младших классах
Ø неудачи в учебе в средней школе
Ø отсутствие привязанности у школе
Ø отсутствие мотивации для обучения
6. Отчуждение и подростковое бунтарство:
Ø «я не такой как все»
Ø «я не хочу быть таким как все»
Ø «я не могу быть таким как все»
Дата добавления: 2015-12-16 | Просмотры: 428 | Нарушение авторских прав
|