АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Для контроля уровня усвоения темы

Задача 1. Кавернозная гемангиома. Дополнительно необходимо провести пункцию, УЗИ, ангиографию.

Задача 2. Фиброма. Необходимо провести дифференциальную диагностику с папилломой, фибросаркомой.

Задача 3. Фиброматоз десен. В план обследования, кроме общеклинических методов исследования, которые проводятся перед операцией, необходимо включить ортопантомографию и гистологическое исследование. План лечения зависит от состояния костной ткани в области пораженных опухолевой тканью зубов и заключается в первую очередь в иссечении опухоли в пределах здоровой ткани.

Задача 4. УЗИ, ангиографию (доплерографию) околоушно-жевательной области, пункцию образования.

Тема: «Опухолеподобные образования мягких тканей челюстно-лицевой области»

1. Актуальность. Опухолеподобные образования мягких тканей челюстно-лицевой области включают достаточно большое количество заболеваний. К ним относятся опухолеподобные поражения слюнных желез: кисты слюнных желез (ретенционная киста малых слюнных желез, ретенционная киста подъязычной слюнной железы (ранула), киста поднижнечелюстной слюнной железы, киста околоушной слюнной железы); кисты и свищи из эмбриональных остатков (боковые кисты и свищи шеи, срединные кисты и свищи шеи, дермоидная киста); эпидермоидная киста; фиброматозное поражение десен (фиброматоз десен, ангиоматозный эпулис, фиброматозный эпулис, гигантоклеточный эпулис, периферическая гигантоклеточная гранулема, эпулис беременных).

Полученные знания при изучении данной темы на практических занятиях позволят выпускнику стоматологического факультета целенаправленно производить все необходимые исследования, правильно поставить диагноз, своевременно направить больного на стационарное лечение, избежать всевозможных осложнений и эффективно проводить реабилитационные мероприятия в послеоперационном периоде. Все вышеизложенное подчеркивает актуальность изучения данной темы.

2. Учебные цели: овладеть теоретическими знаниями по этиологии, патогенезу, клинике и принципам лечения опухолеподобных образований мягких тканей челюстно-лицевой области, а также навыками их диагностики.

Для формирования профессиональных компетенций студент должен знать:

1. Эмбриогенез плода человека: сроки закладки и редуцирования жаберных дуг, щитовидно-язычного и вилочково-глоточного протоков.

2. Топографию околоушно-жевательной и поднижнечелюстной областей, переднего отдела подъязычной области, корня языка, сонного треугольника.

3. Анатомию и топографическую анатомию больших слюнных желез.

4. Топографическую анатомию малых слюнных желез.

5. Гистологическое строение слюнных желез.

6. Методику исследования челюстно-лицевой области и зубочелюстной системы.

7. Методику зондирования свищей, пункции кист, термовизиографии, УЗИ.

8. Методики проведения фистулографии и сиалографии.

9. Методику проведения биопсии.

10. Интерпретацию лабораторно-рентгенологических исследований.

11. Клинику, диагностику воспалительных заболеваний и реактивно-дистрофических изменений слюнных желез.

12. Клинику, диагностику опухолей мягких тканей челюстно-лицевой области.

13. Принципы диспансеризации больных с доброкачественными новообразованиями челюстно-лицевой области.

Для формирования профессиональных компетенций студент должен уметь:

1. Обследовать пациента с опухолеподобными образованиями мягких тканей челюстно-лицевой области.

2. Оценивать результаты клинических и лабораторно-инструменталъных данных.

3. Проводить зондирование свищей и введение контрастного вещества по ходу свища (для проведения фистулографии).

4. Проводить пункцию кист для цитологического исследования содержимого.

5. Проводить биопсию при фиброматозных поражениях десен.

6. Составлять план лечения, включая новые технологии.

7. Проводить экспертизу трудоспособности больных с кистами слюнных желез, врожденными кистами и свищами лица и шеи, фиброматозными поражениями десен.

8. Назначать первичные и вторичные профилактические мероприятия и др.

3. Вид занятия: практическое.

4. Продолжительность занятия: 270 минут.

5. Оснащение: диапроектор, негатоскоп, компьютер, схемы, таблицы,слайды, мультимедийные атласы, фантомы, муляжи, рентгенограммы.

6. Содержание занятия:

6.1. Контроль исходного уровня знаний: тестовые задания (см. Приложение 1 и 4).

6.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия: определение понятий «кист» и «врожденных кист и свищей лица и шеи»; классификация врожденных кист лица и шеи; статистика врожденных кист лица и шеи; методы обследования больных с врожденными кистами и свищами лица и шеи; основные клинические признаки врожденных кист и свищей лица и шеи; рентгенологическая картина врожденных кист и свищей лица и шеи; дифференциальная диагностика врожденных кист и свищей лица и шеи; принципы лечения врожденных кист и свищей лица и шеи.

6.3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.

6.4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя (курация больных, оформление медицинской документации)

6.5. Контроль освоения темы занятия.

6.5.1. Вопросы для контроля освоения темы занятия:

1. Классификация и статистика кист челюстно-лицевой области.

2. Боковые (бранхиальные или бранхиогенные) кисты и свищи шеи. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение.

3. Срединные (тиреоглоссальные) кисты и свищи шеи. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение.

4. Ретенционная киста малых слюнных желез. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение.

5. Ретенционная киста подъязычной слюнной железы (ранула). Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение.

6. Киста поднижнечелюстной слюнной железы. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение.

7. Киста околоушной слюнной железы. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение.

8. Фиброматоз десен. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение.

9. Эпулисы. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение.

10. Периферическая гигантоклеточная гранулема. Клиника, диагностика, дифференциальная диагностика, лечение.

6.5.2. Тесты и ситуационные задачи для контроля уровня освоения темы занятия (см. Приложение 2, 3 и 4).

6.6. Подведение итогов занятия.

6.7. Задание на дом.

Место проведения самоподготовки: учебная комната для самостоятельной работы студентов, палаты больных.

Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме:

1. Врожденные кисты и свищи лица и шеи в Республике Башкортостан.

2. Врожденные кисты и свищи лица и шеи. Новые технологии в диагностике, дифференциальной диагностике и лечение.

Литература (список основной и дополнительной литературы приведен в конце учебного пособия).

Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 1045 | Нарушение авторских прав