 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
VII. Тестовые задания для контроля знаний. 1. Уменьшение суточного объема мочи у ребенка — это1. Уменьшение суточного объема мочи у ребенка — это а) олигурия б) анурия в) полиурш г) поппакиурш 2. Наиболее частый путь инфицирования у девочек при цистите а) гематогенный б) нисходящий в) контактный г) восходящий 3. У ребенка раннего возраста цистит возникает при несоблюдении а) правил гигиены промеэюности б) режима кормления в) режима сна г) температурного реокуима в помещении 4. Теплые сидячие ванночки с раствором антисептиков назначаются ребенку при а) остром цистите б) гломерулонефрите в) нефроптозе г) дисметаболтеской нефропатии 5. Для исследования по методу Нечипоренко достаточно собрать мочи в мл а) 100 б) 10 в) 200 г) суточное количество 6. Выделения из влагалища, гиперемия вульвы, зуд и следы расчесов наблюдаются у девочек при: а) цистите б) уретрите в) вулъвовагините г) пиелонефрите 7. Количество лейкоцитов, допустимое в общем анализе мочи а) сплошь в поле зрения б) 3-5 в поле зрения в) 10-15 в поле зрения г) 15-20 в поле зрения 8. При применении мочегонных препаратов рекомендуется употреблять а) молочные продукты б) мясо, рыбу в) изюм, курагу г) свежие фрукты эталоны ответов: 1) а, 2) г, 3) а, 4) а, 5)6, 6) в, 7)6, 8) в. VIII. Отработка манипуляций по уходу за детьми: 1.Сбор мочи для общего анализа у детей различного возраста. 2.Бактериологическое исследование мочи. 3.Оформление направления на различные исследования. IX. Студент должен знать: 1. Структуру и классификацию заболевания органов мочевыделения 2. Анатомо-физиологические особенности органов мочевыделения 3. причины, факторы риска, возможные проблемы, клинические признаки, осложнения, принципы г 4. современные методы лабораторной и инструментальной диагностики и роль медсестри при 5. диспансерное наблюдение за детьми. X. Студент должен уметь: 1. выполнять все этапы сестринского процесса, документировать данные 2. выполнять манипуляции по уходу за детьми. 3. подготовить ребенка к лабораторию- инструментальным методам исследования. XI. Задание на дом на следующее занятие: Тема: «Сестринский процесс при заболеваниях органов XII. Рекомендуемая литература. Н.В. Ежов «Педиатрия» 2002г. Стр. 343-346. Н.В. Ежова, Г.И. Ежов. Специальность «Сестринское дело» дисциплина «Сестринское дело в педиатрии»
Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 1974 | Нарушение авторских прав |
Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры завкафедрой «Сестринское дело» к.м.н. Денежкина В.Л. 2006г.