АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Практического занятия для преподавателя (14 занятие)

I. Тема занятия: «Сестринский процесс при заболеваниях органов дыхания»

II. Продолжительность занятия 4 академических часа (180 мин.)

III. Цель обучения: Научить студентов осматривать, оценивать состояние ребенка и осуществлять
уход за ним при остром бронхите.

IV. Порядок проведения и примерное распределение времени:

1 Организационная часть - 5 мин.

2 Мотивация учебной деятельности - 5 мин.

3 Устный, тестовый опрос, решение клинических задач по теме занятия - 50 мин.

4 Инструктаж преподавателя по методике проведения практической части занятия - 20 мин.

5 Самостоятельная работа студентов по выполнению практической части занятия - 70 мин.

6 Отчет студентов о проделанной работе - 20 мин.

7 Подведение итогов занятия - 5 мин.

8 Инструктаж по подготовке студентов к следующему занятию - 5 мин.

V. Оснащение занятия:

• Таблицы

• Дидактический материал

• Медицинское оснащение для отработки манипуляций.

VI. Контрольные вопросы:

1. Дать определение бронхиту. Назовите формы бронхита.

2. Назовите основные причины и предрасполагающие факторы острого бронхита.

3. Назовите основные клинические проявления острого бронхита.

4. Опишите особенности клинического течения у детей раннего возраста.

5. Назовите принципы лечения и ухода при данном заболевании.

6. Какие осложнения встречаются после перенесенного бронхита?
VII. Тестовые задания для контроля знаний.

Задание: Выбрать один правильный ответ

1. Наиболее частая причина острого бронхита у детей

а) бактерии

б) вирусы

в) простейшие

г) грибы

2. Ведущий клинический симптом обструктивного бронхита у детей

а) боль в грудной клетке

б) лихорадка i * ~

в) одышка

г) слабость

■ г, * t

3. Основной симптом острого бронхита у детей

а) слабость

б) недомогание

в) снижение аппетита

г) кашель

4. При обструктивном бронхите у детей развивается

а) инспираторная одышка о) экспираторная одышка

в) дыхание Куссмауля

г) дыхание Чейна-Стокса

5. При остром бронхиолите у детей развивается выраженная недостаточность

а) дыхательная, сердечно-сосудистая

б) дыхательная, почечная

в) печеночная, почечная

г) печеночная, надпочечниковая

6. При остром бронхите у детей применяют отхаркивающую микстуру с

а) термопсисом

б) толокнянкой

в) валерианой

г) пустырником

7. При уходе за ребенком с острым бронхитом для лучшего отхождения мокроты медсестра осуществляет

а) оксинотерапию

б) оксинотерапию через пеногасители

в) постановку горчичников на грудную клетку

г) вибрационный массаж, постуральный дренаж

эталоны ответов: 1 б, 2 в, 3 г, 4 б, 5 а, 6 а, 7 г.

IX. Отработка манипуляций по уходу за детьми;

1. Подсчет числа дыхательных движений (ЧДД)

2.Подсчет числа сердечных сокращений (ЧСС), определение соотношения ЧДД и ЧСС.

З.Проведение оксигенотерапии.

4.Создание дренажного положения и выполнение вибрационного массажа.

X. Студент должен знать:

1. Анатомо-физиологические особенности органов дыхания.

2. Причины, факторы риска, проблемы, осложнения, принципы лечения, ухода, профилактики при
бронхитах.

3. Современные инструментально- лабораторные методы исследования и подготовку к ним.

XI. Студент должен уметь:

1. Выполнить все этапы сестринского процесса по уходу за детьми при заболеваниях органов дыхания.

2. Подготовить ребенка к лабораторно- инструментальным методам исследования.

3. Уметь составить и заполнить карту наблюдения за ребенком при заболевании органов дыхания.

XII. Задание на дом на следующее занятие: Тема: «Сестринский процесс при заболеваниях органов
дыхания»

XIII. Рекомендуемая литература.

Н.В. Ежов «Педиатрия» 2002г. Стр. 254-263.

Н.В. Ежова, Г.И. Ежов. «Педиатрия. Практикум» 2004г. Стр. 116-119,

272-274, стр. 337-340.

f

Специальность «Сестринское дело» дисциплина «Сестринское дело в педиатрии»

Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры

«Сестринское дело» ^^ y-H. Денежкина В.Л. //» ^дЖл/РбШл? 2006г.

Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 1032 | Нарушение авторских прав