АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Эталон ответа. 1. Гипертермический синдром (теплая) лихорадка

1. Гипертермический синдром (теплая) лихорадка.

2. Алгоритм действий медицинской сестры:

а) уложить, раскрыть, обтирать кожные покровы влажной губкой, смоченной теплой водой
(30-32° С), в течение 2-3 мин;

б) дать парацетамол в возрастной дозе, по назначению врача;

¥

в) вызвать врача;

д) вызвать врача для постановки диагноза и госпитализации ребенка. 3. Техника применения физических методов охлаждения детям раннего возраста согласно алгоритму выполнения манипуляции.

VIII. Тестовые задания для контроля знаний.
Задание: Выбрать один правильный ответ

1. Лихорадка, одышка, кашель, локальное укорочение перкуторного звука у детей характерны для

а) острого бронхита

б) хронического бронхита

в) острой пневмонии

г) бронхиальной астмы

2. Красновато-коричневый цвет мокроты у детей отмечается при пневмонии:

а) интерстщиальной

б) очаговой

в) сегментарной

г) крупозной

3. Решающее значение в диагностике пневмонии у детей имеет

а) общий анализ крови

б) общий анализ мочи

в) рентгенография легких

г) спирография

4. Для определения этиологического фактора пневмонии у ребенка следует провести

а) общий анализ крови

б) общий анализ мочи

в) рентгенографию легких

г) посев мокроты \

5. Этиотропная терапия пневмонии у детей — применение препаратов j

а) противомикробных \

б) десенсибилизирующих j

в) отхаркивающих \

г) бронхолитических

эталоны ответов: 1 в, 2 г, 3 в, 4 г, 5 а.

IX. Отработка манипуляций по уходу за детыми:!

1. Измерение температуры тела и запись результата. ^!

2. Разведение антибиотиков и введение внутримышечно.

3. Отработка алгоритма неотложной помощи при лихорадке

Х.Студент должен знать:,

1. Анатомо-физиологические особенности органов дыхания.

2. Причины, факторы риска, проблемы, осложнения, принципы лечения, ухода, профилактики острой
пневмонии.

3. Современные инструментально- лабораторные методы исследования и подготовку к ним. I
XI. Студент должен уметь: j
1. Выполнить все этапы сестринского процесса по уходу за детьми при заболеваниях органов дыхания. |
2.Подготовить ребенка к лабораторно- инструментальным методам исследования.;
3.Уметь составить и заполнить карту наблюдения за ребенком при заболевании органов дыхания..!

4. Оказать первую медицинскую помощь при лихорадке. i

XII. Задание на дом на следующее занятие: Тема: «Сестринский процесс при заболеваниях органов
дыхания»

XIII. Рекомендуемая литература.

Н.В. Ежов «Педиатрия» 2002г. Стр. 263-274.

Н.В. Ежова, Г.И. Ежов. «Педиатрия. Практикум» 2004г. Стр. 260-266.

Специальность «Сестринское дело» Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры

дисциплина «Сестринское дело в педиатрии» завкафедрой «Сестринское дело»

Cl х^^Ъг к.м.н. Денежкина В.Л. «/I» ^4^6^^/ 2006г.

Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 1307 | Нарушение авторских прав