АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

Практического занятия для преподавателя (10 занятие)

I. Тема занятия: «Сестринский процесс при заболеваниях детей раннего возраста.»

II. Продолжительность занятия 4 академических часа (180 мин.)

III. Цель обучения: Научить студентов выявлять нарушенные потребности, проблемы у ребенка и
составлять план сестринских вмешательств по уходу при атопическом дерматите.

IV. Порядок проведения и примерное распределение времени

1 Организационная часть - 5 мин.

2 Мотивация учебной деятельности - 5 мин.

3 Устный, тестовый опрос, решение клинических задач по теме занятия - 50 мин.

4 Инструктаж преподавателя по методике проведения практической части занятия - 20 мин.

5 Самостоятельная работа студентов по выполнению практической части занятия - 70 мин.

6 Отчет студентов о проделанной работе - 20 мин.

7 Подведение итогов занятия - 5 мин.

8 Инструктаж по подготовке студентов к следующему занятию - 5 мин.

V. Оснащение занятия

• Таблицы

• Слайды

• Дидактический материал

• Медицинское оснащение для отработки манипуляций.

VI. Контрольные вопросы:

1. Дайте определение аномалиям конституции (диатезам).

2. Какие выделяют типы диатезов?

3. Перечислите причины и предрасполагающие факторы развития Э.К.Д.

4. Дайте определение понятию "атопический (аллергический) дерматит".

5. Опишите механизм развития и основные клинические проявления атопического(аллергического)
дерматита.

6. Дайте определение понятию "лимфатико-гипопластический диатез".

7. Опишите механизм развития и основные клинические проявления лимфатико-гипопластического
диатеза.

8. Дайте определение нервно-артритическому диатезу.

9. Опишите механизм развития и основные клинические проявления нервно-артритического диатеза.
Ю.Перечислите возможные проблемы пациента при различных формах диатезов.

П.Опишите сестринские вмешательства при диатезах.

VII. Клинические задачи:

Патронаж к ребенку 5 месяцев. Мама сообщила, что ребенок беспокойный, нарушены сон и аппетит, у ребенка зуд кожи и высыпания на голове. Ребенок от 1-й беременности, 1-х родов, родился доношенным. С рождения на грудном вскармливании. Ребенок беспокойный, кожа щек гиперемирована, отмечаются расчесы на конечностях, на волосистой части головы обширные себорейные корочки. ЧДД 38 в минуту, пульс 132 в минуту. Мама связывает заболевание с введением молочной каши. У мамы (в детстве) были упорные кожные высыпания.

Задания

/.Определите проблемы пациента; сформулируйте цели и составьте план сестринского ухода по приоритетной проблеме с мотивацией каждого сестринского вмешательства. 2.Проведите беседу с мамой о рациональном питании ребенка. 3.Продемонстрируйте технику проведения лечебной ванны.

Эталон ответа Проблемы пациента Настоящие:

1) - зуд кожных покровов;

2) - снижение аппетита;

3) - плохой сон.
Потенциальные:

1) - высокий риск инфекции, связанный с нарушением целостности кожи.

Приоритетная проблема - зуд кожных покровов.

Краткосрочная цель: пациент отметит уменьшение зуда к концу недели.

Долгосрочная цель: кожный зуд значительно уменьшится или исчезнет к моменту выписки.

Оценка: кожный зуд значительно уменьшился. Цель достигнута.

Студент проводит беседу с матерью о рациональном питании.

Студент демонстрирует технику проведения лечебной ванны ребенка. VIII. Тестовые задания для контроля знаний. Задание: Выбрать один правильный ответ

1. Атопический дерматит у детей характеризуется поражением
а)ЦНС

б) сердца. «,,

в) почек

г) кожи

2. Фактором риска атопического дерматита у детей является

а) инфекция

б) перегревание ^г "

в) переохлаждение

г) наследственная отягощенность

3. Манифестации атопического дерматита у детей способствует употребление продукта
гнетами нол ибератора

а) грудного молока

б) кефира
в)клубники

г) яблочного сока

4. Проявлению атопического дерматита у детей способствует избыточное употребление
а) углеводов

о) поваренной соли

в) жиров

г) жидкости

5. При лечении атопического дерматита у детей применяют препараты
а) антимикробные

о) антигистаминные

в) диуретики

г) гипотензивные

6. При аллергическом диатезе у ребенка из питания исключают

а) цитрусовые

б) кефир

в) яблочный сок, *. -s

г) кабачковое пюре

7. Лимфатико-гипопластический диатез у детей характеризуется увеличением лимфатических узлов и

а) сердца

о) щитовидной железы в)вилочковой железы г) почек

8. При лимфатико-гипопластическом диатезе у детей отмечается гипофункция
а)вилочковой железы

б) поджелудочной железы
в)надпочечников

г) печени

9. Причина внезапной смерти у детей с лимфатико-гипопластическим диатезом — недостаточность

а) дыхательная

б) сердечная

в) почечная

г) надпочечниковая

10. При лимфатико-гипопластическом диатезе детям рекомендуют адаптоген
а) димедрол

о) женьшень

в) гепарин

г) эуфиллин

11. При нервно-артритическом диатезе у ребенка нарушается обмен
а) белка

о) билирубина |

в) мочевой кислоты •;

г) углеводов «

12. Характерное проявление нервно-артритического диатеза у детей

а) приступ рвоты

б) приступ удушья.; _у,

в) отеки

г) желтуха

эталоны ответов: 1 г, 2 г, 3 в, 4 а, 5 6, 6 а, 7 в, 8 в, 9 г, 10 6, 11 в, 12 а.

IX. Отработка манипуляций по уходу за детьми:

1. Оценка состояния кожных покровов.

2. Применение лекарственных средств на коже.

3. Подсчет ЧДД.

4. Исследование пульса.

5. Проведение лечебной ванны.

6. Оказание неотложной помощи при анафилактическом шоке.

X. Студент должен знать:

1. Факторы риска, причины атопического дерматита.

2. Проблемы, ранние признаки и осложнения атопического дерматита.

3. Методы диагностики, осложнения, принципы лечения, профилактики атопического дерматита.

XI. Студент должен уметь:

1. Выполнять и документировать этапы сестринского процесса.

2. Вести пищевой дневник, выполнять манипуляции при уходе за детьми с диатезами.

3. Оказывать неотложную помощь при аллергичесских реакциях.

XII. Задание на дом на следующее занятие: Тема: "Сестринский процесс при заболеваниях детей
раннего возраста."

XIII. Рекомендуемая литература.

О. К. Лютикова "Сестринское дело в педиатрии" Москва 2005г. Стр. 219-235.

Н.В. Ежов "Педиатрия" 2002г. Стр. 221-227.

Н.В. Ежова, Г.И. Ежов. "Педиатрия. Практикум" 2004г. Стр. 202-204, 213-215.

Н. Соколова, В. Тульчинская "Сестринское дело в педиатрии. Практикум." 2004г. Стр. 126-135, 204-

207.

Специальность «Сестринское дело» Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры

дисциплина «Сестринское дело в педиатрии» зав^к^федррй «Сестринское дело»

к.м.н. Денежкина В.Л.
/У» Ш'^раМ.З__ 2006г.

Дата добавления: 2015-02-06 | Просмотры: 2896 | Нарушение авторских прав