Тема 2(8). Рефлекторный принцип деятельности ЦНС
Время – 2 часа
Мотивационно-воспитательная характеристика темы: Знание рефлекторного принципа функционирования ЦНС необходимо при изучении всех разделов частной физиологии (при рассмотрении нервной регуляции физиологических процессов в норме). а также других теоретических и клинических дисциплин при рассмотрении вопросов нарушения нервной регуляции физиологических процессов и механизма действия лекарственных препаратов на различные звенья рефлекторной дуги с целью коррекции этих нарушений.
Учебная цель: Уяснить понятие рефлекса, его структурную основу, звенья рефлекторной дуги.
Содержание занятия
Этапы занятия
| Цель данного этапа
| Время
| 1. Вводный контроль
| Проверка исходного уровня знаний с помощью тестового контроля
| 10 мин.
| 2. Опрос-беседа
| Разбор темы по предложенным вопросам с коррекцией исходного уровня
| 25 мин.
| 3. Самостоятельная работа студентов с консультациями преподавателя
| Закрепление теоретических знаний при выполнении практических заданий, анализ полученных результатов, формулировка выводов, оформление протоколов практических работ
| 45 мин.
| 4 Завершающий этап
| Оценка знаний и умений при решении ситуационных задач и проверке протоколов
| 10 мин.
| Вопросы для самоподготовки:
1.Определение рефлекса. Рефлекторная теория, её развитие.
2.Принципы рефлекторной теории.
3.Структура рефлекса. Рефлекторная дуга, звенья и компоненты.
4 Рецептивное поле рефлекса. Время рефлекса.
5.Современное представление о структуре рефлекторной дуги. Рефлекторное кольцо. Виды обратной связи.
6 Функциональные системы организма, характеристика звеньев функциональной системы.
7 Классификация рефлексов.
Домашнее задание
1. Зарисовать схему рефлекторной дуги, обозначить структурные компоненты.
2. Записать классификацию рефлексов
Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 752 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 |
|