Тема 4 (10). Процессы торможения в ЦНС. Основные принципы координационной деятельности ЦНС
Время – 2 часа
Мотивационно-воспитательная характеристика темы: Знание общих закономерностей, определяющих течение основных нервных процессов – возбуждения и торможения – в ЦНС необходимы при изучении физиологии высшей нервной деятельности, при рассмотрении нервного механизма патологических процессов, в практической деятельности врача для оценки функционального состояния ЦНС и поведения больных.
Учебная цель: Уяснить значение центрального торможения, еговиды и механизмы; усвоить основные принципы координационной деятельности ЦНС.
Содержание занятия
Этапы занятия
| Цель данного этапа
| Время
| 1. Вводный контроль
| Проверка исходного уровня знаний с помощью тестового контроля
| 10 мин.
| 2. Опрос-беседа
| Разбор темы по предложенным вопросам с коррекцией исходного уровня
| 25 мин.
| 3. Самостоятельная работа студентов с консультациями преподавателя
| Закрепление теоретических знаний при выполнении практических заданий, анализ полученных результатов, формулировка выводов, оформление протоколов практических работ
| 45 мин.
| 4 Завершающий этап
| Оценка знаний и умений при решении ситуационных задач и проверке протоколов
| 10 мин.
|
Вопросы для самоподготовки
1.Значение процесса торможения в ЦНС. История изучения центрального торможения.
2. Виды и механизмы центрального торможения.
3. Первичное и вторичное торможение, его разновидности.
4. Взаимная индукция нервных процессов.
5.Основные принципы координационной деятельности ЦНС.
6. Функциональное значение и свойства доминанты.
Домашнее задание:
1.Зарисовать схему пре – постсинаптического торможения.
3. Перечислить свойства доминанты.
Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 737 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 |
|