АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Чтобы ученик не боялся наказания за дурное учение, то есть за непонимание. Ум человека может действовать только тогда, когда он не подавляется внешними влияниями»

Прочитайте:
  1. A. пищеварения у человека. Составить схему.
  2. I. в эксперименте может быть вызвано
  3. II. Констатация смерти человека
  4. III. А может, стану я огнем
  5. L. Механизмы терморегуляции человека
  6. O ВИЧ может быть первичным повреждавшим агентом для паренхимы легких и приводить к развитию синдрома, схожего с эмфиземой.
  7. SaO2 может снижаться при циррозе печени - по-видимому, за счет легочных артериовенозных анастомозов и анастомозов между воротной и легочными венами .
  8. V. Болезнь и здоровье в психике человека
  9. V. Эмбриология человека (ранний эмбриогенез)
  10. V2: Кости нижней конечности, их соединения. Особенности строения стопы человека. Рентгеноанатомия суствов нижней конечности. Разбор лекционного материала.

Каждый человек, который обучает детей, должен знать и понимать то. О чём сказано выше. В настоящее же время школы превращены «концлагеря для детей». Среди школьников самой популярной стала вот такая шутка: «Если вы ненавидите детей, то идите работать в школу. Там за это ещё и деньги платят. Самое печальное, что в этой шутке, как и в каждой шутке, есть доля шутки, а всё остальное правда.

На мой взгляд, Настоящий Человек начинается с создания в своей голове очень важного мыслеобраза – мыслеобраза Настоящего Человека. В начале всего сотворённого людьми лежит мысль. Эта книга поможет каждому читателю стать Настоящим Человеком. Достаточно внимательно прочитать главы: «Русские люди» и «Новый образ молодого человека», где описаны качества, какими должен обладать Настоящий Человек.

После того, как сформирован мыслеобраз Настоящего Человека, необходимо трансформировать его в слова и произнести: «Я – Человек! И я свободный!» Это тоже очень важно. Есть такая восточная мудрость: «Даже самый большой путь начинается с маленького шага». Эти слова являются первыми шагами в увлекательном путешествии, которое называется «РОЖДЕНИЕ НАСТОЯЩЕГО ЧЕЛОВЕКА ТРЕТЬЕГО ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ». А так как Настоящий Человек может быть только свободным, то вторая часть самого главного предложения в твоей жизни означает, что Свободного Человека, который осознанно осмыслил свою Свободу уже невозможно поработить. Надо понимать, что нечто произнесённое осмысленно начинает жить в пространстве. Это означает, что на нашей планете на одного Свободного Человека в твоём лице станет больше.

После первого шага необходимо сделать и второй шаг. Надо понимать, что только наличие интеллектуального потенциала отличает человеческого индивида от животного. Следовательно, Настоящему Человеку необходимо свой интеллектуальный потенциал раскрывать и совершенствовать, но и знать, какие современные устройства и факторы могут резко снизить интеллект человека, быстро сведя его на уровень двуногого животного. Высокий интеллект – это, в самую первую очередь, наличие большого количества мозговых клеток (нейронов). Поэтому читателю необходимо знать, какие устройства и внешние воздействия уничтожают мозговые клетки (нейроны), тем самым снижая интеллект человека. Про алкоголь, табак и другие наркотики я уже рассказал в предыдущих главах. Однако в современном мире существуют бытовые устройства и факторы, которые резко снижают интеллект человека. И каждый человек должен о них знать.


Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 655 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)