АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

О Фрице Перлзе и о Гештальте

1. Аулик И.В. Определение физической работоспособности в клинике и спорте. Москва, "Медицина", 1990.

2. Василенко В.Х., Требнев АЛ. Пропедевтика внутренних болезней. Москва, "Медицина", 1982.

3. Детская спортивная медицина, под редакцией проф. Тихвинского С.Б. и проф. Хрущева С.В. Москва, "Медицина", 1991.

4. Доскин В.А., Келлер X., Мураенко Н.М., Тонкова-Ямпольская Р.В. Морфофункциональные константы детского организма. Москва, "Медицина", 1997.

5. Зациорский В.М. Основы спортивной метрологии. Москва, "Физкультура и спорт", 1979.

6. Кеннеди Р. Базовые программы для массивных мышц. Москва, "Терра-Спорт ", 2000.

7. Куколевский Т.М. Врачебные наблюдения за спортсменами. Москва, "Физкультура и спорт", 1975.

8. Образ жизни и здоровье студентов, под редакцией проф. Рыжакова Д.И. и проф. Квасова С.Е. Горький, 1990.

9. Постановление Правительства РФ от 20 апреля 1995 г. №390.

10. Применение центильного метода для оценки состояния здоровья школьников, под редакцией доцента Матвеевой Н.А. Горький, 1983.

11. Методические рекомендации по исследованию и оценке физического развития улиц, занимающихся физкультурой и спортом, под редакцией доцента Волкова Г. В. Горький, 1982.

И.А. Бычков

ОЦЕНКА ДИНАМИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ

Нижний Новгород, 2008 г.

УДК 614.2

Бычков И.А. «Оценка динамического здоровья»

Учебное пособие; Нижний Новгород: Издательство Нижегородской Государственной Медицинской Академии, 2008 г. 48 стр.

Пособие ставит своей задачей помочь студентам медицинских ВУЗов в освоении ими практических навыков соматометрии (антрапометрических исследований) при определении уровня своего здоровья и физического развития в процессе изучения курса валеологии. Пособие предназначено для студентов, изучающих валеологию, но потом окажется полезным для студентов и более старших курсов и врачей-интернов.

Рецензит: заведующая кафедрой восстановительной медицины и рефлексотерапии д.м.н. Белоусова Т.Е.

Утверждено центральным методическим советом Нижегородской Государственной Медицинской Академии (ректор член-корреспондент РАМН проф. Шкарин В.В.) 22 апреля 2002г. протокол №4

© И.А. Бычков, 2008 г.

И.А. Бычков

«ОЦЕНКА ДИНАМИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ»

Методическое пособие

Печатается в авторской редакции

Верстка – Д.Н. Малянова (авторская)

Подписано к печати __________ Формат 60х84 1/16

Бумага писчая. Гарнитура «Таймс»

Печать офсетная. Усл. п.л. 2,75 УС-изд.л-3

Тираж 200 экз заказ___

Издательство Нижегородской Государственной Медицинской Академии

603005, Нижний Новгород, пл. Минина, 10/1

Полиграфический участок НГМА

603005, Нижний Новгород, ул. Алексеевская,1

О Фрице Перлзе и о Гештальте.

Я представляю себе Фрица Перлза как ребенка, бродящего по пло­щадке для игр, полной разнообразных принадлежностей. Некоторые он детально исследует, другими играет некоторое время, на иные лишь бросает взгляд, размышляя вслух и двигаясь. Иногда он возвра­щается к старым игрушкам и рассматривает их под углом зрения ново­го накопленного опыта, обнаруживая что-то, чего он не заметил в первый раз. Неудивительно, что та игрушка, с которой он играл в данный момент, была самой важной, и заполняла его мысли и разгово­ры, пока он с ней играл.

Через некоторое время другие дети замечают, как ему интересно, и присоединяются к нему. Он охотно делится игрой с другими - более охотно, чем некоторые из тех, кто к нему присоединился, - хотя он и не слишком склонен к кооперации и иногда заинтересован в сохране­нии собственности. Некоторые из присоединившихся к нему не обла­дают слишком развитым воображением. То, с чем Фриц играл в тот момент, когда они к нему присоединялись, составило для них всю гештальт-терапию, и они начинали протестовать, когда он переходил к другим вещам. Иной раз, встречая гештальт-терапевта, я могу дога­даться, в какой момент он присоединился к Перлзу, по игрушкам, которые продолжают его занимать.

Хотя эта площадка для игр привлекает меня так же, как Фрица, почти с самого начала для меня вырисовываются иные игрушки. Я с уважением изучил все, что нравилось Фрицу, но начал посвящать все больше времени тому, чему он уделял времени гораздо меньше.

Дата добавления: 2014-12-12 | Просмотры: 644 | Нарушение авторских прав