АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ОТ КОВЫРЯНИЯ В НОСУ ДО СЕКСОЛОГИИ

Бомбы заложены внутри самой программы валеологии. Она учит буквально всему - от того, как нельзя ковырять в носу до сексологии. Заботиться о волосах, о коже, о кишках. Интимной гигиене, например, в ярославской программе для третьего класса посвящается целый час (!) Столько же уходу за зубами, умению их чистить (это же прямо по американским рекламным роликам на TV!). Еще в одной из программ заложено аж два часа для обучения... стрижке ногтей! На одном из первых подобных уроков детям предлагают послушать... как поют здоровые органы.

Будет ли все это, вбиваемое в голову школьникам с 1 по 11 класс (система воздействия, обработки сознания детей очень тщательно продумана!), улучшать их здоровье?

А. П. КАЗАКОВА, председатель ученого совета Союза ученых и педагогов России, ректор Международного института развития личности и социума: - Для действительного оздоровления детей нужно реальное физическое воспитание. Сегодняшняя же ситуация лишила наших детей спортивных залов, которые в школах сдаются разным структурам. По требованию правительства в начале 1998 года о секвестировании бюджета 30% всех площадей учебных заведений должны сдаваться в поднаем. Дети практически остаются без спортивных залов. Все стадионы давно уже заняты коммерческими структурами, банками, всем, чем угодно. Дети остались без возможности физически развиваться. 30 лет тому назад мы ставили вопрос об организации физкультпауз после двух-трех уроков по 20-30 минут под руководством специалистов. Почему это необходимо? Потому что у детей начинается пубертатный период в 11-12 лет, и когда дети долго сидят, в связи с гиподинамией наблюдается приток крови в тазовый отдел, повышается сексуальность. Так надо заниматься профилактикой, как это положено! Необходимо ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ, растущий организм требует движений. Ведь у нас прекрасно было поставлено физическое воспитание 10, 15, 20, 30 лет тому назад, когда мы росли. Что такое спортивные игры? Это умение работать в команде, это забота о ближнем, это и нравственное развитие ребенка тоже. Сейчас же мы видим.безобразное отношение к физическому воспитанию.

Вместо реальной заботы о здоровье мы видим со стороны Министерства образования в лучшем случае примитивную болтовню о здоровье, которая на практике может воспитать лишь комплексующих, мнительных людей, или же заставить искать здоровье у колдунов, что неизбежно обернется многочисленными трагедиями, как это уже доказала практика. И все это заложено в "таинственном" предмете "валеология", истинный смысл которого часто неясен даже тем, кто ею занимается.

Так что же все-таки понимается под ВАЛЕОЛОГИЕЙ? Как видим, собственно говоря, "науки" такой нет. Это плохо соединенная смесь дисциплин естественно-научного цикла: анатомии, физиологиии, санитарии, гигиены, микробиологии, географии, природоведения и других с медицинскими и псевдомедицинскими - сексология, контрацепция, сексопатология, дерматовенерология. Все пронизано оккультным содержанием, валеология активно "обогащается" опытом йоги, торы, рерихианством и т. д. Поскольку она внедряется не только

как отдельный предмет в школах, но активным компонентом или отдельными фрагментами проникает в различные школьные дисциплины, ее вполне можно уподобить ОРУДИЮДУХОВНОЙ ИНТЕРВЕНЦИИ, ИНФОРМАЦИОННОМУ ОРУЖИЮ, орудию по

человека "новой эры" - ведь она касается всех

Дата добавления: 2014-12-12 | Просмотры: 822 | Нарушение авторских прав