АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ЗРЕЛОСТЬ

Прочитайте:
  1. НЕДОНОШЕННОСТЬ, НЕЗРЕЛОСТЬ, ПЕРЕНОШЕННОСТЬ
  2. ПОЛОВАЯ ЗРЕЛОСТЬ
  3. ШКОЛЬНАЯ ЗРЕЛОСТЬ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ГОТОВНОСТИ РЕБЕНКА К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ. ГИГИЕНА УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ В ШКОЛЕ
  4. ШКОЛЬНАЯ ЗРЕЛОСТЬ.ОРГАНИЗАЦИЯ ПРИЁМА ДЕТЕЙ В ШКОЛУ.
  5. Школьная зрелость» - понятие, значение, критерии оценки, гигиенические проблемы.
  6. Эмоциональная незрелость
  7. Эмоциональная незрелость

Понятие зрелости в гештальтпсихологии неразрывно связано с понятием здоровья. Здоровый индивид осуществляет свободные контакты, открытые и прямые. Он способен принять на себя ответственность за свои чувства, действия и жизнь в смысле самостоятельного ее изменения. Он свободно осуществляет "контакт-уход", осознает внешнюю и внутреннюю зоны, удовлетворяет свои потребности и развивается. Развитие ведет к эмоциональной зрелости. Процесс становления личности требует мобилизации собственных ресурсов, преодоления страха в отсутствие внешней поддержки, способности рисковать.

При достижении зрелости у человека отпадает необходимость манипулировать другими людьми для удовлетворения своих желаний т. к. все стороны жизни он может обеспечить себе сам в открытом общении.

Достижение зрелости возможно только после освобождения от невротических механизмов нарушения контакта. Перлз выделял четыре невротических уровня личности:

1. "Клише" — когда действия человека стереотипны и неаутентичны,

2. "Искусственный" — когда включаются различные роли и игры,

3. "Тупик" — когда отсутствует внешняя поддержка и налицо неадекватность самоподдержки,

4. "Внутренний взрыв" — когда личность доходит до своего истинного состояния, освободившись от всех механизмов защиты. Перлз указывал, что взаимодействие с уровнем "Внутреннего взрыва" ведет к внешнему взрыву, т.е. проявлению своего истинного "Я".

Перлз писал, что интроецирующий индивидуум делает, то, что от него хотят другие, проецирующий делает другим то, в чем сам их обвиняет, человек, находящийся в слиянии с миром не знает кто кому, что делает и ретрофлексирующий делает себе то, что хотел бы делать другим (Перлз, 1973).

Таким образом, гештальттерапия — это гуманистическое психотерапевтическое направление, ориентированное на личностный рост: изменение структуры потребностей, снятие невротических механизмов взаимодействия со средой, интегрирование частей личности и достижение личностью зрелости. Целью гештальттерапии является разблокирование сознания путем освобождения ретрофлексивного энергетического потенциала, ассимилирования интроектов и замены проекций подлинными реальными действиями (Энрайт, 1975).

 


Дата добавления: 2014-12-12 | Просмотры: 559 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.004 сек.)