Пособие для самоподготовки для интернов, клинических ординаторов и слушателей системы послевузовского образования, обучающихся по специальности «Терапия»
72 У 18 летней девушки во время операции по поводу острого живота обнаружена циста, которая занимала весь яичник в диаметр 10 см, разорванная и кровоточащая слева. Гистологический ответ –дисгерминома. Какое следущий шаг?
1- удаление пораженного яичники, матку и образцы л/у.
2- STAGING
3- Химиотерапия
4- Радиационная терапия
5- Удаление яичника, пораженного и удаление правого яичника,и замораживание правого яичника для будущего оплодотворения
О-1
78 Какое предложение не правильно,относительно ОК и раком
1- уменьшают возникновение опухоли яичников
2- уменьшают случаи возникновения опухоли матки
3- повышают случаи рака груди
4- уменьшают случаи возникновения рака шейки матки
5- уменьшают случаи возникновения фиброзных цист груди
О-4
81 Что верно относительно лечения контрацептивами, содержащие только прогестерон.
1- Вызывает уменьшение вязкости слизистой шейки
2- Более эффективно,чем смешанные контрацептивы
3- В процесс лечения есть увеличение LH но не FSH
4- В процессе лечения есть увеличения FSH но не LH
5- Повышают либидо и настроение
О-3
110 Относительно IUD что правильно
1- Повышается риск PID
2- Риск PID повышается через месяц после вставления спирали
3- Часто восполения proteus Vaginalis
4- Cпираль «Мирна» содержит медроксипрогестерон
5- Повышает риск внематочной беременности
О-2
117 Женщина 25 лет приходит на консультацию по поводу планирования беременности. Отмечает регулярные месячные каждые 20 дней. Что может показать, что есть овуляция(криво как-то перевела)
1- уровень прогестерона в крови в лютеальной фазе более 5 нг/мл
2- Биопсия эндометрия в лютеальную фазу и с гистология
3- Слизь в лютеальную фазу с fernlike pattern(?)
4- Повышение базальной температуры тела сразу после прекращения месячных
5- снижение прогестерона в крови и повышение LH
О-1
122 Женщина в менопаузе 50 лет, с недостаточностью яичников проходит лечения для донорства яицеклетки(видимо IVF). Что правильно?
1- Подготовка к донорству будет с помощью эстрогена и прогестерона вместе
2- Нет нужды для подготовки слизистой матки если нет надобности возвращать зародыша в матку(ребят полный бред)
3- Приготовление к донорству будет с помощью эстрогена и потом прогестерона
4- можно прекратить гормональную поддержку сразу после возврата зародыша
5- кол-во зародышей определяется по возрасту женщины
О- 1,3
128 Перед рентгеном матки пациентка просит объяснения относительно контрастных веществ: контрастное в-во на основе воды, и контрастное в-во на основе масла. Что верно?
1- контрасное в-во на основе воды повышает риск беременности в дальнейшем
2- контрастное в-во масляное повышает риск беременности
3- контрастное в-во на основе воды показывает лучше пространство матки
4- по сравнению с водным в-вом масляное в-во понижает риск гранулемы
5- контрастное водное в-во вызывает боль в животе
О-2
142 Пара диагностирована как бесплодная по неопределенным причинам. Что не правильно
1- есть шанс 80% забеременнить в след 3 года без лечения
2- GIFT – лечение выбора
3- Вызвать овуляцию при помощи гонадотропина
4- Внесение спермы после промывки
5- IVF- лечение
О-2
143 Какие из след определяются как первичное отсутствие месячных
1. 1- Premature ovarian failure
2 беременность
3 с-м каллмана
4 с-м шихана
5 с-м ашермана
О-3
147 Что из следующих не причина для гирсутизма
1- отсутствие 5-альфаредуктазы
2- отсутствие 21-гидроксилазы
3- отсутсвие аромотазы
4- отсутствие сульфатазы
5- отстутсвие 11-гидроксилазы
О-1
149 Какая из след опухолей яичника не вызывает гирсутизм
1- опухоль Сертроли Лейдига
2- опухоль яичника hilari
3- цистик тератома
4- гонадобластома
5- лютеома
О- 3
150 Дифференциация по женскому фенотипу произойдет когда
1- отсутствует хромосома Y
2- кареотип 45XO
3- мутация AMH
4- кариотип 47XXY
5- кариотип 47XYY
О-2
Пособие для самоподготовки для интернов, клинических ординаторов и слушателей системы послевузовского образования, обучающихся по специальности «Терапия»
на тему:
Составители разработки: доц. Кодоева А.Г., доц. Гутнова С.К.
Составлено на основании Пособие по самоподготовке
унифицированной программы обсуждено и утверждено
последипломного обучения на заседании кафедры
Печатается по решению ЦКУМС СОГМА (протокол № от 12 г.)
Рецензенты:
Зав. каф. госпитальной терапии с ЛФК, ВК и дерматовенерологией –
д.м.н., проф. Астахова З.Т.
Зав. каф. факультетской терапии с ВПТ и эндокринологией –
д.м.н., проф. Басиева О.О.
Владикавказ, 2012 г.
Тема занятия: «ЛЕЙКОЗЫ».
Продолжительность занятия: 3 часа
Место проведения занятия: учебная комната, гематологическое отделение.
Мотивация.
Заболеваемость гемобластозами относительно невысока (порядка 10 на 100 000 населения в год) и занимает 6-8-е место среди новообразований, то есть 6-7% их числа. В развитых странах гемобластозы составляют около 1% всех причин смертности населения. На их долю приходится от 6 до 10% всех случаев смерти от злокачественных новообразований, а среди пациентов в возрасте 30 лет – 50%.
Острый лейкоз – довольно редкое заболевание: оно составляет лишь 3% всех злокачественных опухолей человека. Но среди гемобластозов острые лейкозы занимают одно из первых мест по частоте встречаемости. Заболеваемость острыми лейкозами составляет в среднем 5 случаев на 100 000 населения в год. 75% всех случаев диагностируется у взрослых, причем среднее соотношение миелоидных лейкозов и лимфоидных составляет 6:1.
Хронический лимфолейкоз часто встречается среди населения европейских стран, Канады, США (15-40% всех случаев лейкозов), очень редко наблюдается в странах Юго-Восточной и Восточной Азии.
Порядок самостоятельной работы интерна (клинического ординатора, слушателя) по самоподготовке к практическому и семинарскому занятию:
1. Ознакомление с целями и содержанием семинарского и практического занятия.
2. Проверка и восстановление исходного уровня знаний.
3. Теоретическое освоение ООД (ориентировочной основы деятельности).
4. Проверка усвоения знаний и умений для решения клинических задач.
5. Подготовка неясных вопросов и положений для выяснения их на практическом и семинарском занятии.
Задание 1.
ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ЦЕЛЯМИ И СОДЕРЖАНИЕМ ЗАНЯТИЯ
Цель занятия: углубление и приобретение знаний и практических навыков диагностики, дифференциальной диагностики при острых и хронических лейкозах.
Оснащение занятия: тематические больные; таблицы; набор общих анализов крови при различных патологических состояниях; результаты дополнительных исследований (миелограммы, рентгенограммы органов грудной клетки и др.); квалификационные тесты; ситуационные задачи.
План и организационная структура занятия «Лейкозы ».
№/№
| Этапы занятия
| Время в мин.
| Уро-вень усвое-ния
| Место проведе-ния занятия
| Оснащение занятия
| 1.
| Организация мероприятия
|
| -
| Учебная комната
| Журнал
| 2.
| Контроль исходного уровня знаний у слушателей
|
| -II
| Учебная комната
| Контрольные вопросы и задачи, анализы крови и костного мозга
| 3.
| Клинический разбор больных /2 чел./
|
| II
| Палаты отд.
| Больной, история болезни.
| 4.
| Анализ полученных данных: выделение и этиопатогенетическая трактовка основных симптомов, определение круга заболеваний для диф. диагноза при лейкозах.
|
| III
| Учебная комната
| Истории болезни, таблица: классификация лейкозов.
| 5.
| Диф. диагноз
|
| III
| Учебная комната
| Истории болезни. Таблицы.
| 6.
| Предварительный диагноз
|
| III
| ----//----
| Истории болезни. Таблицы
| 7.
| План обследования больных
|
| III
| ----//----
| Истории болезни. Таблицы
| 8.
| Анализ лабораторных и инструментальных методов исследования у больных.
|
| III
| ----//----
| Истории болезни, гемограммы, миелограммы, таблицы.
| 9.
| Обоснование и формулировка клинического диагноза.
|
| III
| ----//----
| Истории болезни. Таблицы.
| 10.
| Лечение:
общие принципы,
режим, медикаментозное лечение, химиотерапия, профилактика.
|
| II
| ----//----
.
| История болезни, таблицы, лекарственные препараты.
| 11.
| Контроль конечного уровня знаний
|
| III
| ----//----
| Контрольные тесты-задачи. Миелограммы.
|
| Задание на дом
|
| III
| ----//----
| Список литературы.
Методическое пособие
|
Дата добавления: 2015-01-12 | Просмотры: 719 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
|