АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тема 2. Россия в XIV – XVIII вв.(2 часа)

Прочитайте:
  1. CCCР в годы перестройки (1985 – 1991). Распад СССР (2 часа)
  2. XIX веке (2 часа)
  3. XVIII. Мероприятия после ликвидации очага холеры
  4. XVIII. Схемы десенсибилизации
  5. XVIII. ХЛАМИДИИ
  6. ВЕТЕРИНАРИЯ В РОССИИ В XVIII в.
  7. Д.С. Самойлович – выдающийся эпидемиолог XVIII века
  8. Занятие 2. Проблема вменяемости и невменяемости. Судебно-психиатрическая экспертиза осужденных (2 часа)
  9. Занятие №2 (3 часа).
  10. Занятие №3 (3 часа).

1)Образование единого централизованного государства. Установление самодержавия. Иван III - первый государь всея Руси.

2)Эпоха Ивана IV Грозного.

3)Преобразования Петра I и их роль в истории России.

4)Россия в эпоху дворцовых переворотов и правления Екатерины II

 

Рекомендуемая литература

1. Марасинова Е.Н. Вольность российского дворянства // Отечественная история. – 2007. - №4. – С. 21 – 33.

2. Серов Д. Палач взялся за топор. Сенаторы и губернаторы перед судом Петра I //Родина. 2006. - №8. – С.27 – 32.

3. Шипилов А.В. «Благородство» против «подлинности» (Специфика формирования сословной культуры русского дворянства) // Общественные науки и современность. – 2007. - №1. – С. 132-144.

4. А.П. Деревянко, Н.А. Шабельникова. История России. Учебное пособие (3-е издание). – М.: Проспект, 2009. – С. 65 - 163

5. Ш.М. Мунчаев, В.М. Устинов. История России. Учебник для вузов (2-е издание). – М.: ИНФРА·М, 2000.– С. 57 – 128.

6. А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. История России. (3-е издание). – М.: ПРОСПЕКТ, 2007. – С. 59 – 178.

7. А.Н. Сахаров. История России с древнейших времен до начала XXI века. Т.1– М.: АСТ АСТРЕЛЬ, 2003.– С. 259 – 291, 301 – 409, 531 – 800.

 

Содержание первого вопроса

1) Почему именно Северо-Восточная Русь стала центром формирования российского государства?

2) Почему Москва возглавила процесс объединения русских земель? Могли ли эти функции взять на себя Тверь, Новгород и другие русские города?

3) Назовите факторы, способствующие созданию единого централизованного государства.

4) Покажите процесс становления самодержавной власти Ивана III.

 

Содержание второго вопроса

1)Охарактеризуйте реформы Избранной рады.

2)Назовите причины перехода от политики реформ "Избранной рады" к опричному террору. Каковы сущность и результаты опричнины?

3)Оцените роль личности Ивана IV Грозного в истории России.

 

Содержание третьего вопроса

1)Проанализируйте исторические условия и необходимость преобразований в жизни страны.

2)Объясните цели, сущность и методы петровских преобразований и их значение.

3)Чем было обусловлено первостепенное внимание, уделяемое военным реформам?

4)Попытайтесь определить историческое место петровских преобразований, личности Петра I как государственного деятеля.

 

Содержание четвертого вопроса

1) Выясните причины и последствия дворцовых переворотов для страны.

2) Дайте оценку преобразованиям Екатерины П.

3) Покажите изменение положения различных сословий (дворян, крестьян, казаков, духовенства, купцов и др.).

4) Проанализируйте причины военных успехов России во второй половине XVIII в.

 

Самостоятельная работа студента


Дата добавления: 2015-01-12 | Просмотры: 624 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)