АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Высшие корковые функции. Апраксия, агнозия, афазия

Прочитайте:
  1. S: Colliculi superiores – подкорковые центры ...
  2. Анатомия мышц живота. Их функции. Влагалище прямой мышцы живота. Белая линия живота. Слабые места передней стенки брюшной полости.
  3. Апраксия, или невозможность выполнить целенаправленное действие.
  4. Афазия. Виды, локализация функций в коре головного мозга.
  5. Базальные (подкорковые) ядра
  6. В белом веществе полушарий мозга находятся базальные, или подкорковые ядра, филогенетически более древние, чем кора
  7. Вегетативная нервная система – классификация и функции.
  8. Веки, их строение и функции. Методы исследования.
  9. Взаимосвязь между формой зубов и строением височно-нижнечелюстного сустава различных животных и человека. Взаимообусловленность формы и функции.
  10. Вилочковая железа. Эпифиз – расположение, строение, функции.

Гнозис (узнавание)- процесс непрерывного уточнения, конкретизации образа.

Тотальная агнозия- полная дизориентировка.

Зрительная агнозия- при пораж зат отд коры,не узнают форму, цвет, исслед с помощью картинок и предметов

Слуховые агнозии- пораж извилина Гешля, м.б.амузия,не узнает звуки

Сенситивные агнозии- при пораж темен обл.

Вкусовые и обонятельные.

Праксис (целенаправленное действие)- при пораж тем-вис-зат обл домин полушария., нет параличей и снижения тонуса.

Моторная апраксия. Больной не может выполнять действий по заданию и даже по подражанию

Идеаторная апраксия. Больной не может выполнять действия по заданию с реальными и воображаемыми предметами (например, пока­зать, как причесываются,

Конструктивная апраксия. Больной может выполнять различные действия по подражанию и устному приказу, но оказывается не в состоянии создать качественно новый двигательный акт, сложить целое из частей, например составить из спичек определенную фигуру

Речь - функция в осуществл кот. Приним участие корковые речевые зоны (Брока,Вернике), двигательные,, слуховые и зрительные обл +афф и эфф пути, органы чувств.

Дизартрия-нар артикуляции

Дислалия- неправ фонетич произнош

Алалия- задержка речевого развития (моторная и сенсорная)

Виды: моторная и сенсорная речь.

Афазия- речевая агнозия и апраксия

С е н с о р н а я афазия (Вернике)- пораж лев височ обл.

1) акустико-гностическая (нет глухоты, больной не дифференц фонемы,набл логорея,парафазии)

2) акустико-мнестическая (нар.связь между сенсорным центром и моторным,забыв назв предметов, вербальные парафазии)

3) Семантическая (непонимание пространственных соотношений)

М о т о р н а я афазия (Брока)- при пораж центра Брока,больной понимает,но говорить не может хотя нет паралича, набл аграмматизм, речевые остатки

Т о т а л ь н а я афазия

 


Дата добавления: 2015-01-18 | Просмотры: 861 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)