АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тема: Сенсорные и гностические нарушения отдельных мозговых систем

Прочитайте:
  1. A) нарушения синтеза гепарина
  2. APUD – СИСТЕМА (СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ, БИОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ В НОРМЕ И ПАТОЛОГИИ)
  3. DSM — система классификации Американской психиатрической ассоциации
  4. E. Нарушения ритма сердца.
  5. E74.1 Нарушения обмена фруктозы
  6. F50-F59 Поведенческие синдромы, связанные с физиологическими нарушениями и физическими факторами
  7. F59 Неуточненные поведенческие синдромы, связанные с физиологическими нарушениями и физическими факторами.
  8. F8 Нарушения психологического развития
  9. I. Алиментарные и метаболические нарушения
  10. I. Противоположные философские системы

Узловые вопросы темы

1. Сенсорные и гностические зрительные, слуховые, кожно-кинестетические расстройства.

2. Нарушения произвольных движений и действий. Нарушения произвольной регуляции высших психических функций.

3. Модально-неспецифические и модально-специфические нарушения, нарушения мнестической деятельности.

4. Модально-неспецифические и модально-специфические нарушения внимания.

5. Нарушения мышления и речи при локальном поражении мозга.

 

Самостоятельная работа студентов

• Подготовить конспекты статей: а) Цветкова, Л. С. К вопросу о природе афазии и учения о факторе / Л. С. Цветкова // Вопросы психологии. - 2002. - № 3. - С. 68 - 73; б) Хомская, Е. Д. Нейропсихология эмоций (гипотеза и факты) / Е. Д.Хомская // Вопросы психологии. - 2002. - № 4. - С. 12 - 22.

• Подготовить аннотацию работы: Лурия, А. Р. Высшие корковые функции и их нарушения при локальном поражении мозга / А. Р. Лурия. - М.: МГУ, 1978. - 225 с.

• В тетради для лабораторно-практических занятий ответить на следующие вопросы: 1) Чем гностические расстройства отличаются сенсорных? 2) Чем модально-специфические нарушения отличаются от модально-неспецифических?

•

Литература

1. Выготский, Л. С. Развитие высших психических функций (Психология и учение о локализации психических функций) / Л. С. Выготский // Нейропсихология. Тексты / под ред. Е. Д. Хомской. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. - С. 15 - 21.

2. Лурия, А. Р. Мозг человека и психические процессы: нейропсихологический анализ сознательной деятельности / А. Р. Лурия. - М.: Педагогика, 1970. - 397 с.

3. Лурия, А. Р. Нейропсихология / А. Р. Лурия. – М.: Академия. – 2007. - 289 с.

4. Нейропсихология. Тексты / под ред. Е. Д. Хомской. – М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1984. - 192 с.

5. Нейропсихологический анализ межполушарной асимметрии мозга / отв. ред. Е. Д. Хомская. - М.: Наука, 1986. - 205 с.

6. Новые методы нейропсихологического исследования / под ред. Е. Д. Хомской. – М.: Наука, 2001. – 343 с.

7. Репина, Н. В. Основы клинической психологии / Н. В. Репина, Д. В. Воронцов, И. И. Юматова. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 480 с.

8. Смирнов, В. М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков / В. М. Смирнов. - М.: Академия, 2007. – 464 с.

9. Хомская, Е. Д. Нейропсихология / Е. Д Хомская - М.: Изд-во Моск. ун-та, 2005. – 189 с.

Дата добавления: 2015-02-05 | Просмотры: 603 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)