АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ВВЕДЕНИЕ. Учебное пособие освещает вопросы этиологии, патогенеза, клиники, диагностики, дифференциальной диагностики и лечения больных с пульпитами

Учебное пособие освещает вопросы этиологии, патогенеза, клиники, диагностики, дифференциальной диагностики и лечения больных с пульпитами. Оно включает также сведения по новым материалам, используемым в клинике терапевтической стоматологии при лечении больных с пульпитами, и новым технологиям. Каждое занятие имеет цель формировать клиническое мышление будущего специалиста. Оно ставит задачи научить студента сопоставлять клинические проявления пульпита с данными основных и дополнительных методов исследования, устанавливать причинно-следственные связи между проявлениями заболевания и жалобами больного, обосновывать диагноз, составлять адекватный план обследования и лечения и его реализовать под руководством и с помощью преподавателя. Контроль знаний студентов по данной теме проводится при клиническом разборе больных, при собеседовании, проверке рефератов и рецептов, при проведении индивидуальных консультаций, деловых игр, решении ситуационных задач, методом контроля знаний на ЭВМ при решении тестовых заданий (приложение 1), при сдаче зачета и экзамена. Реферат пишется в тетради рефератов с указанием списка используемой литературы. В рецептурной тетради пишутся рецепты с указанием механизма действия и назначением лекарств.

Студенты ведут прием больных в клинике. Они должны соблюдать правила внутреннего распорядка на кафедре, должны уметь организовать рабочее место в соответствии с правилами эргономики, уметь войти в контакт с каждым больным, соблюдать требования асептики и антисептики при приеме больных, требования этики и деонтологии. Студенты должны готовиться к каждому занятию, используя основную и дополнительную литературу, посещать все лекции. Обучающиеся овладевают основными и специальными методами обследования больного с пульпитами. Они должны научиться ставить диагноз, составлять план лечения и лечить больных с пульпитами различными методами, делать анестезию и адекватный выбор пломбировочных материалов. В конце занятия делаются записи в дневниках, а после их проверки преподавателем - в истории болезни.

В конце семестра проводится экзамен по дисциплине «Терапевтическая стоматология». Экзамен включает 3 этапа: первый – сдача зачета «Практические умения», второй - сдача тестового зачета с использованием компьютерных технологий, третий – собеседование по экзаменационным билетам. Критерии оценки знаний на тестовом зачете: 100-91% правильных ответов – «Отлично», 90 - 81% - «Хорошо», 80-71% - «Удовлетворительно», 70% и менее – «Неудовлетворительно». Экзаменационное собеседование со студентом включает разделы терапевтической стоматологии: обследование стоматологического больного, обезболивание, не кариозные и наследственные поражения зубов, кариес и пульпиты.

После экзамена студенты допускаются к прохождению летней 2-х недельной производственной практики «Помощник врача-стоматолога терапевта». После прохождения практики они представляют дневник приема больных во время практики на кафедру и сдают зачет.

Дата добавления: 2015-09-18 | Просмотры: 447 | Нарушение авторских прав