АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Электронная библиотека медицинского вуза КОНСУЛЬТАНТ СТУДЕНТА

· Электронно-билиотечная система IPR-BOOKS

11.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы: интернет ресурсы, отвечающие тематике дисциплины:

· http://www.zygotebody.com/

· http://www.biodigitalhuman.com/

· http://www.visiblebody.com/

· http://www.anatronica.com/

· http://thinkanatomy.com/

12. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Учебные аудитории, межкафедральный учебный морг (учебная секционная-препаровочная НОУ ВПО «Медицинский институт «РЕАВИЗ»), анатомический музей НОУ ВПО «Медицинский институт «РЕАВИЗ», секционные танатологического отделения БСМЭ, экспериментальная операционная, комплект хирургических инструментов, специализированные аудитории, оснащенные аудио-видеоаппаратурой, мультимедийными средствами, компьютерный класс.

Мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран), телевизор, видеокамера, слайдоскоп, видеомагнитофон, ПК, видео- и DVD проигрыватели, мониторы. Наборы слайдов, таблиц, мультимедийных наглядных материалов по различным разделам дисциплины. Видеофильмы. Доски.

Хирургические симуляторы CAE Laparoscopy VR, Palma.

13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Обучение складывается из аудиторных занятий (96 ч.), включающих лекционный курс (24 ч.), практические занятия (72 ч.) и самостоятельную работу студентов (48 ч.).

Тематика лекций охватывает основные теоретические проблемы оперативной хирургии и топографической анатомии. В лекциях в первую очередь рассматриваются наиболее важные с практической точки зрения вопросы частной оперативной хирургии. Все лекции оснащаются мультимедийными презентациями, сопровождаются демонстрацией видеофильмов, трёхмерных анатомических моделей. Читаются также проблемные лекции, раскрывающие наиболее важные и актуальные проблемы современной хирургии.

Практические занятия являются основной формой изучения конкретных, частных разделов оперативной хирургии и топографической анатомии (клиническая анатомия конкретных областей и органов, техника выполнения основных этапов операции и т.д.). Основополагающим принципом изучения дисциплины является самостоятельное – под контролем преподавателя – послойное анатомическое препарирование тканей конкретной области трупа с детальным анализом (обсуждением) всех клинически значимых образований, расположенных в каждом слое области. Наряду с этим на занятиях широко используется музейные влажные препараты, подготовленные к занятию (например, верхняя и нижняя конечности, препарат по Шору, учебные муляжи, цветные таблицы, рентгенограммы, слайды и т.п.). Важной задачей практических занятий является не только приобретение знаний по клинической анатомии, выработка умений, но и применение знаний по клинической анатомии при решении клинических проблем диагностики, выборе рациональных методов обследования и хирургических способов лечения. Большое внимание уделяется освоению общей оперативной техники, то есть получение практических навыков и умений, что является существенной частью анатомо-хирургической подготовки студентов. Отработка мануальных навыков производится на практических занятиях во время операции, которую выполняют студенты на анатомическом материале.

Текущий контроль за успеваемостью студента осуществляется посредством устного опроса, компьютеризированного тестирования, решения ситуационных задач и заданий в тестовой форме.

Необходимым этапом практических занятий является отработка навыков и умений на манекенах, муляжах, имитаторах.

В соответствии с требованием ФГОС ВПО необходимо широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (ролевые игры, разбор клинических ситуаций, данных лабораторных и инструментальных методов исследования и т.д.) Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, должен составлять не менее 10% аудиторных занятий.

По каждому разделу дисциплины на кафедре должны быть разработаны методические рекомендации (для самостоятельной работы, для практических занятий и др.) для студентов, а также методические указания для преподавателей.

Формой промежуточного контроля является экзамен, который рекомендуется проводить в три этапа:

1. выполнение тестовых заданий на бумажном или электронном носителе,

2. прием практических навыков и умений на манекенах и муляжах,

3. собеседование по вопросам экзаменационного билета и ситуационных задач.

Вопросы по дисциплине включены в задания для тестового этапа междисциплинарного экзамена итоговой государственной аттестации.

Дата добавления: 2015-08-06 | Просмотры: 687 | Нарушение авторских прав