АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Конкретні цілі. · Анатомію середостіння

Прочитайте:
  1. ІІ. Навчальні цілі.
  2. ІІ. Навчальні цілі.
  3. Конкретні дії студента.
  4. Конкретні цілі
  5. Конкретні цілі
  6. Конкретні цілі Вихідний рівень
  7. Конкретні цілі Вихідний рівень
  8. Конкретні цілі.
  9. Конкретні цілі.
  10. Конкретні цілі.

2.1.Знати:

· Анатомію середостіння

· Класифікацію пухлин середостіння

· Класифікацію медіастинітів

· Класифікацію кіст середостіння

· Симптоматику, діагностику і хірургічну тактику при гострому медіастиніті

· Етіологію та класифікацію захворювань перикарда

· Алгоритм проведення діагностики і послідовність дій при гострому перикардиті

· Методи обстеження хворих з пухлиноподібними захворюваннями середостіння

· Сучасні можливості торакоскопічної хірургії

· Особливість протікання різних видів пухлин середостіння

· Діагностику, диференційну діагностику і лікування пухлин середостіння

· Принципи передопераційної підготовки і ведення передопераційного періоду.

· Анатомо-фізіологічні дані про стравохід;

· Класифікацію захворювань стравохода;

· Сучасні погляди на етіологію та патогенез захворювань стравохода;

· Клінічну картину захворювань стравохода;

· Методи діагностики та диференційної діагностики захворювань стравохода;

· Принципи лікування захворювань стравохода, показання до різних методів лікування;

· Особливості хірургічних втручань при захворюваннях стравохода;

 

2.2.Вміти: збирати скарги, анамнез хвороби, методично правильно проводити огляд хворого, виконувати дослідження грудної клітини, формулювати діагноз, обирати найбільш інформативні додаткові методи діагностики та лікувальну тактику при медіастиніті, новоутвореннях межистіння, травмах і захворюваннях стравоходу.

Також вміти:

· Ретельно зібрати анамнестичні данні.

· Вірно сформувати діагноз.

· Формувати план проведення додаткових методів дослідження.

· Проводити диференційну діагностику між різними пухлиноподібними захворюваннями середостіння

· Оцінювати результати рентгенологічного обстеження хворих

· Оцінювати данні УЗД при патології середостіння

· Визначати показання до операції, проводити передопераційну підготовку хворих.

· Вести перед- та післяопераційний період у хворих з патологією середостіння.

· Зібрати та оцінити скарги хворого із захворюванням стравохода, дані анамнезу, провести фізикальне дослідження та вірно трактувати отримані результати;

· Визначити раціональний об'єм лабораторних та інструментальних методів дослідження;

· Правильно тлумачити результати ФЕГДС, комп'ютерної томографії, рентгенологічних методів дослідження;

· Визначити показання до операцій та інших методів лікування хворих;

· Призначити передопераційну підготовку хворим;

· Вести післяопераційний період.

 

2.3.Розвивати творчі здібності на основі вивченого клінічного та діагностичного матеріалу: вміти інтерпретувати зібрану діагностичну інформацію, правильно її аналізувати та на підставі інтегральної оцінки зібраних даних встановлювати діагноз; визначати лікувальну тактику в залежності від стадії захворювань та наявності ускладнень у пацієнтів з захворюваннями межистіння і стравоходу.

2.4.Виховні цілі: Сформувати уявлення про причини виникнення медіастиніту, екологічні, соціальні і біологічні фактори розвитку захворювань стравохода. Розвинути почуття відповідальності лікарів за ранню діагностику медіастиніту. На матеріалі теми сформувати комплексний і раціональний підхід до обстеження хворих з метою раннього виявлення пухлиноподібних захворювань межистіння, коли оперативне лікування може бути найбільш ефективним. Засвоїти методи запобігання травм стравоходу, в тому числі і ятрогенних.


Дата добавления: 2015-08-14 | Просмотры: 479 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)