АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ТЕМА: «Гемолитические анемии»

Кафедра внутренних болезней №1, №2.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

КУРСА ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА

К ПРАКТИЧЕСКОМУ ЗАНЯТИЮ

ДЛЯ АУДИТОРНОЙ РАБОТЫ

ТЕМА: «Гемолитические анемии»

Утверждена на кафедральном заседании кафедр:

Внутренних болезней №1,

Протокол заседания кафедры №8 от 5.02.07г;

Внутренних болезней №2,

Протокол заседания кафедры №8 от 6.02.07г;

На методической комиссии по терапии,

Протокол №3 от «7» марта 2007г.

Зав. Кафедрой внутренних болезней №1

ГОУ ВПО КрасГМА Росздрава

Д.м.н., проф. Шульман В.А.

(подпись)_________________

Зав. Кафедрой внутренних болезней №2

ГОУ ВПО КрасГМА Росздрава

Д.м.н., проф. Терещенко Ю.А.

(подпись)_________________

Составитель:

К.м.н. доц. Кузнецова Е.Ю.

Красноярск 2007 г

1. Тема занятия: « Гемолитические анемии»

2. Значение изучения темы: Гемолитические анемии могут встретиться врачу любой специальности. Частота, распространенность, причины и механизмы развития различных гемолитических анемий неодинакова. Задача врача заключается в умении своевременно и правильно понять природу гемолитической анемии и назначить адекватное лечение.

Поэтому учебное значение данной темы: иметь представление о дифференциальной диагностике как приобретенных, так и наследственных гемолитических анемий. Профессиональное значение темы: подготовка высококвалифицированного специалиста, хорошо ориентирующегося в вопросах диференциальной диагностики гемолитических анемий. Личностное значение темы: развитие ответственности будущего врача за дифференциальную диагностику и адекватное лечение гемолитических анемий.

3. Цели занятия: на основе теоретических знаний и практических умений обучающийся должен знать патогенез, клинические проявления, методы лабораторной диагностики гемолитических анемий, уметь дать оценку гематологическим показателям при этих анемиях, уметь назначить лечение, иметь навыки сбора анамнеза, физикального обследования больных.

4. План изучения темы:

4.1. Самостоятельная работа у постели больного – 60мин.

4.2. Практическая работа (разбор больных) – 95мин.

4.3. Решение задач – 15мин.

4.4. Заключение по занятию (итоговый контроль) письменно или устно с оценкой знаний – 15мин.

4.5. Задание на следующее занятие – 3 мин.

Основные понятия и положения темы

Дата добавления: 2015-09-03 | Просмотры: 397 | Нарушение авторских прав