АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Контроль знаний, умений

Прочитайте:
  1. I. Контроль обучения как дидактическое понятие
  2. II. Контроль исходного уровня знаний студентов
  3. III. Используемые контрольно-измерительные приборы.
  4. IV. Быстрый контроль над кровотечением
  5. IX. Клинические задачи и тестовый контроль
  6. IX. Клинические задачи и тестовый контроль
  7. IX. Клинические задачи и тестовый контроль
  8. IX. Клинические задачи и тестовый контроль.
  9. V. Контроль конечных знаний
  10. VІ. Самоконтроль подготовки студента к практическому занятию

5.1. Фронтальный опрос.

1. Что такое активность фермента? Каковы способы её выражения?

2. В чем клиническое значение определения активности фермента?

3. Как влияет рН, температура, концентрация субстрата и количество фермента на активность фермента?

4. Графический способ выражения активности фермента.

5. Константа Михаэлиса.

6. Правильны ли утверждения: а) каждый фермент проявляет свою активность при определенном значении рН среды; б) оптимум рН среды для амилазы слюны 6,8-7,4; в) оптимум рН для пепсина 1,0-1,5?

7. В чем принцип влияния рН среды на активность ферментов?

8. Что доказывает желтое или красно-желтое окрашивание в капельной пробе?

9. Какую роль играет 1% раствор йода при добавлении его в пробирки со смесью воды, соляной кислоты, крахмала и слюны?

10. Почему в опытных пробирках при добавлении капли 1% раствора йода наблюдается различное окрашивание?

 

 
 


6. Домашнее задание: Практическая тетрадь – выучить содержание практического занятия № 25. Повторить тему «Ферменты». Вопросы:

1) Регуляция активности ферментов (эффекторы, ключевые реакции, индукция).

2) Роль гормонов как биорегуляторов активности ферментов.

3) Гипотезы фермент-субстратного взаимодействия.

4) Кофермент, простетическая группа – роль в биологиеском катализе, химическая природа, основные представители: ТПФ, КоА, НАД/НАДФ, ФАД/ФМН, пиридоксальфосфат, ТГФК, кобаламины, карбоксибиотин.

5) Биологическое и клиническое значение ферментов.

6) метаболическая терапия, использование в ней ферментов (заместительная терапия, иммобилизованные ферменты).

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«МОЗЫРСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ МЕДИЦИНСКОЕ УЧИЛИЩЕ»

 

Дата добавления: 2015-08-06 | Просмотры: 384 | Нарушение авторских прав


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)