АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Тестовые задания для самоконтроля подготовки к занятию.

I. Какие функции сердца исследуются с помощью ЭКГ.

Варианты ответов.

а) автоматизм;

б) проводимость;

в) возбудимость;

г) рефрактерность;

д) сократимость.

Ответ: а, б, в, г.

II. Метод ЭКГ впервые предложен:

а) Самойловым;

б) Боткиным;

в) Эйнтховеном.

Ответ в.

III. ЭКГ используется для диагностики:

а) Аритмий;

б) блокад;

в) инфаркта миокарда;

г) гипертрофии левого желудочка;

в) все перечисленное.

Ответ в.

IV. Какой отдел сердца является в норме водителем ритма.

а) АВ;

б) СУ;

в) ножки пучка Гиса;

г) волокна Пуркинье.

Ответ б.

V. Как распространяется возбуждение по сердцу.

а) левое предсердие, правое предсердие, желудочки;

б) АВУ, желудочки, левое предсердие, правое предсердие;

в) СУ, правое предсердие, левое предсердие, АВУ, желудочки.

Ответ в.

VI. Как распространяется процесс деполяризации:

а) от эндокарда к эпикарду;

б) от эпикарда к эндокарду.

Ответ а.

VII. Обозначьте название отведения, если активный однополюсный электрод расположен:

1. На правой руке.

2. На левой руке.

3. На левой ноге.

Варианты ответов:

а) aVR

б) aVF

в) aVL

Ответы: 1 – а, 2 – в, 3 – б.

Рекомендованная литература.

1). Лекции по пропедевтике внутренних болезней.

2). Мурашко В.В., Струтынский А.В. Электрокардиография // Москва, Медицина, 1991 г.

3). Орлов В.Н. Руководство по электрокардиографии

// Москва, Медицина, 1983 г.

4). Учебно-методический комплекс по ЭКГ, разработанный на кафедре.

5.Работа на занятии. Занятие начинается в учебной комнате с проверки задания по УИРС. Задание по УИРС включает.

· Схематично изобразить биоэлектрические процессы в кардиомиоците, мышечном волокне и в целом миокарде.

· Схематично изобразить ЭКГ-отведения.

Проводится контроль исходного уровня знаний и опрос студентов с использованием контрольных вопросов. К исходному уровню знаний относятся вопросы, которые разбирались студентами при прохождении курса анатомии и нормальной физиологии.

Вопросы для контроля исходного уровня знаний.

1) Основные функции сердечной мышцы.

2)Строение и функции проводящей системы.

3) Электрофизиологические процессы в кардиомиоците и целом миокарде

Контрольные вопросы по теме

· Определение понятия электрокардиография. Краткая история метода.

· Диагностическое значение метода.

· Принципиальное устройство электрокардиографа.

· Электрокардиографические отведения: стандартные, усиленные от конечностей, однополюсные грудные.

· Техника записи ЭКГ.

Далее студенты под руководством преподавателя идут в кабинет функциональной диагностики клинической базы, где знакомятся с устройством кабинета, аппаратурой для регистрации ЭКГ, проходят инструктаж по технике безопасности при работе с электрокардиографом и регистрируют ЭКГ, сначала под руководством преподавателя, затем самостоятельно. Преподаватель следит за правильностью наложения электродов, калибровкой прибора, масштабом записи. По окончанию работы в ЭКГ-кабинете студенты собираются в учебной комнате, где подводятся итоги занятия.

По окончании занятия проводится тестовый контроль, с использованием вопросов, указанных в п.4 настоящей разработки.

6.Длительность занятия. 2 академических часа.

7.Место проведения занятия. Учебная комната, кабинет функциональной диагностики МУЗ ГКБ № 4.

8.Оснащение занятия. Схема строения проводящей системы сердца, схема Уоллера (распространение силовых линий в человеческом теле), схема движения электрического тока в кардиомиоците и миокарде, электрокардиограф ЭКТ – 01.

Дата добавления: 2015-10-19 | Просмотры: 723 | Нарушение авторских прав