АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Методическая разработка учебного занятия. Тема: Бронхиальная астма у детей.

(для студентов)

Тема: Бронхиальная астма у детей.

Продолжительность занятия: 10 часов

Место проведения занятия: детский соматичечкий стационар, отделение старшего возраста.

Учебная цель: студенты должны овладеть навыками современной диагностики, лечения и реабилитации боль­ных детей с бронхиальной астмой (БА)

Задачи. Закончив изучение данной темы, студенты должны знать:

- определение понятия БА

- распространенность БА у детей

- факторы риска развития БА

- классификация БА

- основные патогенетичекие механизмы развития

- основные диагностические критерии БА, астматического статуса

- принципы терапии в период обострения и ремиссии БА Студенты должны уметь:

- собрать анамнез

- провести осмотр ребенка

- выявить основные диагностические критерии БА

- обосновать диагноз АД в соответствии с современной классификацией

- провести пикфлоуметрию

- назначить правильное лечение и диету

- определить тактику реабилитации в период ремиссии

План проведения занятия:

Введение, знакомство с целями и задачами — 10 мин.

Проверка исходного уровня знаний с помощью тестового контроля - 30 мин.

Самостоятельная курация больных детей с Б А —90 мин.

Разбор больных с БА с подробным изложением и анализом анамнеза, объективного обследования больного, оценкой данных лабораторных исследований, постановкой диагноза, назначением общей и местной терапии, определением схемы реабилитации — 240 мин.

Итоговый контроль: решение ситуационных задач с последующим их разбором - 35 мин.

Заключение по занятию, задание на дом - 5 мин.

Краткое изложение содержания занятия. Материалы изложены в методических рекомендациях «Аллергиче­ские заболевания у детей». Чита. - 2001.

Вопросы для самоподготовки:

1. Определение понятия БА.

2. Распространенность БА у детей.

3. Классификация Б А.

4. Основные патогенетические механизмы развития БА.

5. Основные диагностические критерии Б А, АС.

6. Принципы терапии в период обострения и ремиссии Б А.

Оснащение занятия:

- таблицы: классификация БА

- пикфлоуметр

- спирограммы •

- небулайзер

- анализы крови

- иммунограммы

- набор медикаментов

Рекомендуемая литература:

1. Учебник детских болезней. Н.П. Шабалов. = С.-Петербург, 2001. - С.ЗЗО - 364

2. Национальная программа «Бронхиальная астма у детей. Стратегия лечения и профилактика», 1997

3. Аллергические болезни у детей /Под ред. М.Я. Студеникина, И.И. Балаболкина. - 1998. - 102 - 130 с.

4. Маюн Л.Б., Гаймоленко И.Н. Аллергические заболевания у детей. - Методические рекомендации для вра­чей. - Чита. - 2002. - с.4 - 34

Практические навыки:

1. Проведение осмотра больного

2. Обоснование диагноза.

3. Оценка показателей пикфлоуметрии, спирометрии.

4. Оценка анализов гемограммы, иммунограммы.

5. Составление гипоаллергенной диеты.

6. Оценка эффективности лечения.

Составление плана диспансерного наблюдения и реабилитации

Дата добавления: 2015-10-20 | Просмотры: 967 | Нарушение авторских прав