|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
ПО МОДУЛЯМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДАМ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
1. Направление подготовки бакалавр 100100 «Сервис»
профиль «Социально-культурный сервис»
| №
п/п
| Учебный модуль
дисциплины
|
Всего
трудо-
емкость
| Аудиторные часы
| Само- стоятель-
ная
работа
| | Лекции
| Семин.
занятия
| | 1.
| Введение в курс. Организм как живая, открытая и саморегулирующаяся система.
|
|
|
-
|
| | 2.
| Здоровье как социальная ценность. Современные представления о здоровье.
|
|
|
|
| | 3.
| Физическое здоровье. Основные составляющие физического здоровья.
|
|
|
|
| | 4.
| Психическое здоровье – как составляющая здоровья человека.
|
|
|
|
| | 5.
| Социальное здоровье. Основные сос-тавляющие социального здоровья. Орга-низация медико-социального патронажа.
|
|
|
|
| | 6.
| Химические зависимости, воздействие на здоровье и их профилактика.
|
|
|
|
| |
| ИТОГО:
|
|
|
|
|
2. Направление подготовки бакалавр 080400 «Управление персоналом»
профиль подготовки «Управление персоналом организации»
| №
п/п
| Учебный модуль
дисциплины
|
Всего
трудо-
емкость
| Аудиторные часы
| Само-
стоятель-
ная
работа
| |
Лекции
| Семин.
занятия
| | 1.
| Введение в курс. Организм как живая, открытая и само-регулирующаяся система.
|
|
|
-
|
| | 2.
| Здоровье как социальная ценность. Современные представления о здоровье.
|
|
|
|
| | 3.
| Физическое здоровье. Основные составляющие физического здоровья.
|
|
|
|
| | 4.
| Психическое здоровье – как составляющая здоровья человека.
|
|
|
|
| | 5.
| Социальное здоровье. Основные сос-тавляющие социального здоровья. Орга-низация медико-социального патронажа.
|
|
|
|
| | 6.
| Химические зависимости, воздействие на здоровье и их профилактика.
|
|
|
|
| |
|
ИТОГО:
|
|
|
|
|
III. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
| № п/п
| Модуль,
тема дисциплины
| Содержание тем в дидактических единицах
| | Модуль 1. Введение в курс. Организм как живая, открытая и
саморегулирующаяся система.
| | 1.
| Тема 1.1 Предмет и задачи валеологии. Современные концепции здоровья человека
| Предмет и задачи валеологии, связь с другими науками. Современные концепции здоровья и здорового образа жизни. Принципы валеологии. Методы исследования состояния здоровья.
| | 2.
| Тема 1.2 Организм как живая, открытая и саморегули-рующаяся система.
| Организм как живая система. Уровни организации живых систем: молекулярный, клеточный, тканевой, органный, системный, организменный. Клеточный уровень организации, строение клетки, функции клеточных органоидов. Тканевой уровень организации, понятие «ткань», виды и функции тканей. Органный уровень организации, понятие «орган». Системный уровень организации, понятие «физиологическая система», виды и функции физиологических систем организма человека.
Организм как открытая и саморегулирующаяся система. Понятие «гомеостаз», компоненты и гомеостатические константы внутренней среды организма. Компоненты биопсихосоциальной системы организма человека. Организм как саморегулирующаяся система. Гормональная регуляция функций в организме. Железы внутренней секреции, основные гормоны и их значение. Нервная регуляция функций в организме. Общий план строения нервной системы. Рефлекторный механизм регуляции функций в организме.
| | Модуль 2. Здоровье как социальная ценность.
Современные представления о здоровье.
| | 3.
| Тема 2.1 Понятие «здоровье». Основные составляющие здоровья.
| Понятие «здоровье», «пограничные состояния», «болезнь». Основные составляющие здоровья: физическое здоровье, психическое здоровье, социальное здоровье, нравственное здоровье, духовное здоровье. Здоровый образ жизни – главный фактор здоровья. Мотивация и установки на здоровый образ жизни. Основные критерии здоровья. Группы здоровья.
| | 4.
| Тема 2.2 Организм и внешняя среда.
| Организм и внешняя среда. Факторы, влияющие на здоровье человека: физические, химические, биологические, психические, социальные. Уровни и механизмы защиты организма
| | 5.
| Тема 2.3 Уровни и меха-низмы защиты организма на биологическом уровне.
| Уровни и механизмы защиты организма на биологическом уровне. Биологические барьеры. Понятие «фагоцитоз», фазы фагоцитоза. Понятие об иммунитете, виды иммунитета. Иммунная система, состав и функции. Значение Т- и В-лимфоцитов. Стимуляторы иммунитета, прививки и их значение.
| | 6.
| Тема 2.4. Основные механиз-мы защиты на психологичес- ком уровне.
| Основные психологические механизмы защиты: подавление, проекция, регрессия, рационализация, формирование реакции, сублимация, вытеснение, компенсация, идентификация. Значение в сохранении гомеостаза внутренней среды биопсихосоциальной системы человека.
| | Модуль 3. Физическое здоровье. Основные составляющие физического здоровья.
| | 7.
| Тема 3.1 Понятие «физичес-кое здоровье», основные составляющие физического здоровья.
| Понятие «физическое здоровье», основные составляющие физического здоровья. Понятие «физическое развитие». Показатели физического развития. Методы оценки уровня физического развития и физической работоспособности.
| | 8.
| Тема 3.2 Двигательная актив-ность, анатомофизиологи-ческие основы двигательной активности.
| Двигательная активность, её функции. Анатомо-физиологические основы двигательной активности. Строение опорно-двигательного аппарата. Работа мышц, её виды. Виды двигательной активности. Методы физической тренировки. Понятие о гипо- и гипердинамии, их влияние на здоровье человека. Нетрадиционные виды двигательной активности: йога, аэробика и её виды, калланетик, стрейчинг и др. Организация двигательной активности во время отдыха, различные формы развлекательных соревнований на природе, в спортивных залах, на турбазах и т.д.
| | 9.
| Тема 3.3 Закаливание и физи-ческое здоровье человека.
| Закаливание и физическое здоровье человека. Физиологические основы закаливания, механизмы терморегуляции. Сущность и принципы закаливания. Виды закаливания и механизмы влияния на здоровье: закаливание воздухом, водой, солнечные ванны, закаливание баней, искусственное ультрафиолетовое облучение (УФО) и др.
| | 10.
| Тема 3.4 Питание – как базисный фактор физичес-кого здоровья.
| Питание, его биологическая роль. Физиологические основы питания. Строение и функции пищеварительной системы. Физиологические механизмы пищеварения. Обмен веществ и энергии, значение и влияние на здоровье человека. Обмен веществ, диссимиляция и ассимиляция, основные этапы обмена веществ в организме. Обмен белков, биологическая роль белков, основные этапы обмена белков. Обмен углеводов, биологическая роль углеводов, основные этапы обмена углеводов. Обмен жиров, значение в жизнедеятельности организма, основные этапы обмена жиров. Значение витаминов, минеральных солей и воды в жизнедеятельности организма. Обмен витаминов, гипо- и гипервитаминозы, влияние на здоровье человека. Минеральный обмен, влияние на здоровье при недостатке или избытке минеральных солей в организме. Обмен воды, суточные нормы потребления воды в разном возрасте.
Принципы питания: полноценность и сбалансированность питания. Организация питания во время работы и отдыха. Ошибки в питании современного человека. Повышенный вес тела, причины ожирения и его последствия, профилактика ожирения. Неврозы пищевого поведения: булимия и анорексия.
Оздоровление через питание. Нетрадиционные стили питания: вегетарианство, сыроедение, раздельное питание, диеты. Формы и методы очищения организма от токсических веществ и шлаков. Голодание, механизм лечебного действия, виды голодания. Гомеопатические и природные средства оздоровления: мёдолечение, лечение минеральными водами, грязелечение и водолечение из природных источников и др.
| | 11.
| Тема 3.5 Физиология и патология репродуктивного здоровья.
| Понятие «репродуктивное здоровье». Физиология репродуктивного здоровья. Методы регуляции ре-продуктивной функции. Заболевания, передающие-ся половым путем и их профилактика.
| | 12.
| Тема 3.6 Биоритмы и физи-ческое здоровье человека.
| Биоритмы, понятие, основные характеристики. Биологическое значение биоритмов. Природа и механизмы регуляции биоритмов. Биоритмы физиологических функций в организме. Типы биоритмов, развитие в онтогенезе. Ритмы питания и работоспособность.
Нарушения биоритмов. Десинхроноз, его влияние на здоровье человека, профилактика десинхронозов. Календарь сезонных болезней.
| | Модуль 4. Психическое здоровье – как составляющая здоровья человека.
| | 13.
| Тема 4.1 Понятие «психи-ческое здоровье», Показатели психического здоровья.
| Понятие «психического здоровья», значение для здоровья человека в целом. Признаки психического здоровья. Влияние эмоций на психическое здоровье. Функции эмоций, их возникновение. Признаки эмоционального благополучия.
| | 14.
| Тема 4.2 Понятие «стресс», общие представления о стрессе.
| Факторы, влияющие на состояние психического здоровья. Понятие «стресс», общие представления о стрессе. Физиологические механизмы развития стресса. Фазы стрессовой реакции. Симптомы стресса: физиологический, психологический, поведенческий. Физиологический стресс, его симптомы. Патологический стресс, его симптомы. Стресс и болезни. Понятие «невроз». Причины и механизмы развития неврозов. Виды неврозов и их признаки.
Общие принципы формирования физиологического и предупреждение патологического стресса. Формы и методы преодоления патологического стресса: физические упражнения, дыхательная гимнастика, мышечная релаксация, массаж, аутотренинг, медитативные техники и др.
| | Модуль 5. Социальное здоровье. Основные составляющие социального здоровья.
Организация медико-социального патронажа.
| | 15.
| Тема 5.1 Понятие «социаль-ное здоровье». Социализа-ция, как фактор, определяю-щий социальное здоровье.
| Понятие «социальное здоровье». Социализация, как фактор, определяющий социальное здоровье. Стадии и основные формы социализации. Полоролевая и семейная социализация, связь с психосексуальной сферой человека. Психосексуальное развитие, его фазы в онтогенезе, виды и причины нарушений. Влияние нарушений в сексуальной сфере на социальное, психическое и физическое здоровье.
Профессиональная социализация. Факторы, определяющие успешность профессиональной социализации: уровень профессионализма, активность,
личностные качества человека. Влияние личностных качеств человека на профессиональную социализацию. Понятие «нравственного» и «духовного» здоровья. Факторы, влияющие на формирование нравственной и духовной сферы.
| | 16.
| Тема 5.2. Виды нарушения социализации.
| Виды нарушений социализации. Девиантное поведение, причины развития. Формы его проявления: деструктивные и недеструктивные варианты девиантного поведения, влияние на здоровье.
Профилактика девиантных форм поведения. Организация медико-социального патронажа.
| | Модуль 6. Химические зависимости, воздействие на здоровье и их профилактика
| | 17.
| Тема 6.1. Виды химичес-ких зависимостей. Причины и механизмы развития хими-ческой зависимости.
| Виды химических зависимостей. Причины и признаки развития химической зависимости. Общие механизмы действия психотропных веществ. Фазы развития химической зависимости. Абстинентный синдром, как признак физиологической зависимости от психотропных веществ. Основы профилактики химических зависимостей. Факторы, препятствующие формированию химической зависимости.
| | 18.
| Тема 6.2. Химические зависимости от психо-тропных веществ
| Никотиновая зависимость, психология курения. Влияние никотиновой зависимости на здоровье, её социальные последствия. Профилактика развития никотиновой зависимости.
Алкогольная зависимость, причины развития алкоголизма. Влияние на здоровье алкогольной зависимости, её социальные последствия. Профилактика развития алкогольной зависимости.
Наркомания, факторы, влияющие на её развитие. Классификация наркотических веществ. Влияние на здоровье наркотической зависимости, её социальные последствия. Профилактика развития наркотической зависимости.
|
Дата добавления: 2015-10-20 | Просмотры: 418 | Нарушение авторских прав
|
