АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Семинарское занятие 2. Организм и внешняя среда.

Прочитайте:
  1. II. Распределение лекарственных средств в организме. Депонирование.
  2. II. Удаление ТВ из организма
  3. III. Выделение лекарственных веществ, являющихся продуктами жизне- деятельности грибов и микроорганизмов; биотехнология (клеточная и генная ин- женерия)
  4. III. Выделение лекарственных веществ, являющихся продуктами жизнедеятельности грибов и микроорганизмов; биотехнология (клеточная и генная инженерия)
  5. RDA составляет 60 - 100 мг в день.Считается безопасным даже в больших количествах, так как организм легко выводит неиспользованные остатки витамина.
  6. А знаете ли Вы, что жир морских рыб предотвращает созревание жировых клеток в организме?
  7. А) борьба между организмами одного вида
  8. Аг микроорганизмов
  9. Адаптация организма к различным температурным режимам
  10. Адаптация – системный, стадийно протекающий процесс приспособления организма к воздействию экзо- и эндогенных факторов.

Цель занятия: изучение влияния внешней среды на организм человека и механизмов защиты.

Задачи занятия:

- рассмотреть факторы, влияющие на организм;

- познакомиться с уровнями защиты организма;

- рассмотреть уровни и механизмы защиты организма на биологическом уровне;

 

Вопросы к семинарскому занятию:

1. Факторы, влияющие на здоровье человека,

2. Уровни и механизмы защиты организма

3. Уровни и механизмы защиты организма на биологическом уровне. Биологические барьеры.

4. Понятие «фагоцитоз», фазы фагоцитоза.

5. Понятие об иммунитете, виды иммунитета.

 

Практическое задание: Определить свой биологический возраст на основе оценки с помощью тестов критериев биологического возраста. Сравнить с нормами. Сделать вывод о соответствии биологического возраста паспортному.

Литература

Основная:

1. Бароненко В.А., Люберцев В.Н. Основы здорового образа жизни: Учебное пособие. – Екатеринбург: Изд-во УГТУ. – 2001 г. – Глава 2, 5.

2. Марков В.В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней: Учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: «Академия». – 2001г. – Глава 2.

3. Валеология: Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов. /Сост-ль Сапогова Н.В. – Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2006. – Стр. 19-20

Дополнительная:

4. Казин Э.М, Блинова Н.Г., Литвинова Н.А. Основы индивидуального здоровья человека: Введение в общую и прикладную валеологию: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – М.: «Владос», 2000. – Глава 2.

5. Вайнер Э.Н. Валеология: учебник для вузов. – М.: Флинта: Наука,2007. – 416с

6. Вайнер Э.Н. Валеология: учебник для вузов. – М.: Флинта: Наука, 2006.

– 416с

Доступность литературы:

№ 1,2,4,5,6 – в библиотеке университета

№ 3 – в методкабинете факультета социальной психологии

 

Дата добавления: 2015-10-20 | Просмотры: 403 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.002 сек.)