АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОСНОВЫ СЕСТРИНСКОГО ДЕЛА: СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО В ПЕДИАТРИИ»

Периоды детского возраста. Методика сбора анамнеза ребёнка.

1. Какие периоды различают в детском возрасте?

2. Каковы возрастные границы периодов детского возраста?

3. Назовите основные особенности каждого периода детского возраста.

4. Расскажите об особенностях сбора анамнеза у детей раннего и среднего возраста.

Физическое и нервно-психическое развитие детей.

1. Расскажите об анатомо-физиологических особенностях нервной системы у детей.

2. Перечислите транзиторные рефлексы новорожденных.

3. Каковы основные этапы развития у детей раннего возраста?

4. Перечислите показатели НПР детей раннего и дошкольного возраста.

5. Охарактеризуйте факторы, влияющие на физическое развитие детей.

6. Перечислите основные закономерности физического развития детей.

7. Расскажите о методике определения соматотипа и гармоничности физического развития.

Питание детей первого года жизни.

1. Характеристика женского молока.

2. Назовите преимущества грудного вскармливания.

3. Перечислите правила введения прикормов.

4. Принципы смешанного и искусственного вскармливания.

5. Дайте классификацию и характеристику заменителей женского молока.

6. Каковы причины и виды гипогалактии?

7. Назовите основные мероприятия по восстановлению лактации.

Физиологические основы питания детей старше года.

1. Назовите принципы питания детей раннего и старшего возрастов.

2. Дайте характеристику лечебных столов при основных заболеваниях различных органов и систем у детей (сердечно-сосудистой, пищеварительной, мочевыводящей и др.).

Локальные гнойновоспалительные заболевания новорождённых. Сепсис новорождённых.

1. Расскажите об АФО кожи у детей.

2. Расскажите об АФО подкожной клетчатки у детей.

3. Какие вы знаете особенности иммунологической реактивности у детей?

4. Перечислите основные АФО эндокринной системы у детей.

5. Расскажите об особенностях течения и принципах лечения стафилодермий у детей грудного возраста (пузырчатки, везикулопуст, псевдофурункулёза).

6. Расскажите о заболеваниях области пупка.

7. Какие стоматиты чаще встречаются у детей грудного возраста? Опишите их клиническое течение.

8. Особенности клинического течения сепсиса новорождённых.

9. Особенности лечения сепсиса новорождённых.

Анатомо-физиологические особенности новорождённого и недоношенного ребёнка. Пограничные состояния.

1. Опишите наиболее часто встречающиеся транзиторные состояния новорождённых.

2. Назовите степени недоношенности и признаки недонош. ребенка.

3. Расскажите об особенностях вскармливания, ухода и течения патологических процессов у недоношенных детей.

4. Какие причины наиболее часто приводят к гипотрофии?

5. Опишите основные принципы диетотерапии при гипотрофии.

Анатомо-физиологические особенности костной системы у детей. Рахит.

Какие вы знаете особенности костной системы у детей?

1. Назовите основные причины развития рахита.

2. Назовите синдромы, наиболее характерные для каждого периода рахита.

3. Как проводится профилактика рахита у детей?

4. С какими заболеваниями следует дифференцировать рахит?

Анатомо-физиологические особенности кроветворения, картины крови у детей у детей. ЖДА. Анемия Минковского-Шоффара.

1. Назовите этапы внутриутробного кроветворения.

2. Каковы основные особенности картины крови у детей?

3. Назовите основные причины ЖДА у детей.

4. Клинические и лабораторные критерии диагностики ЖДА.

5. Расскажите об основных принципах лечения ЖДА у детей.

Заболевания органов кроветворения у детей. Геморрагические диатезы. Лейкозы.

1.Расскажите о типах кровоточивости при геморрагических диатезах.

2.Особенности кожного геморрагического синдрома при тромбоцитопенической пурпуре.

3.Назовите клинические синдромы при геморрагическом васкулите.

4.Каковы клинические особенности гемофилии?

Анатомо-физиологические особенности дыхательной системы у детей. Острые и хронические заболевания органов дыхания.

1. Классификация и критерии диагностики острых бронхитов у детей.

2. Этиология острых пневмоний у детей.

3. Критерии диагностики острых пневмоний у детей.

4. Антибактериальное лечение острых пневмоний.

5. Ступенчатая терапия бронхиальной астмы у детей.

6. Лечебная тактика при астматическом статусе.

7. Критерии диагностики бронхоэктатической болезни у детей.

Анатомо-физиологические особенности органов кровообращения у детей. ВПС.

1. Особенности гемодинамики плода.

2. Классификация ВПС у детей.

3. Особенности гемодинамики при ВПС у детей.

4. Гипоксический криз, неотложная помощь.

Ревматизм. Ювенильный ревматоидный артрит.

1. Критерии диагностики острой ревматической лихорадки у детей.

2. Особенности клинического течения острой ревматической лихорадки у детей.

3. Особенности лечения и профилактики острой ревматической лихорадки.

4. Критерии диагностики ЮРА у детей.

5. Особенности клинического течения различных форм ЮРА.

Анатомо-физиологические особенности пищеварительной системы у детей. Заболевания органов пищеварения.

1. Анатомо-физиологические особенности пищеварительной системы у детей.

2. Особенности клиники и диагностики гастродуоденитов и язвенной болезни у детей.

3. Особенности клинического течения различных гельминтозов у детей.

4. Противоэпидемические мероприятия при гельминтозах в организованных коллективах.

Анатомо-физиологические особенности мочевыделительной системы у детей. Заболевания органов мочевыделения.

1. Анатомо-физиологические особенности мочевыделительной системы у детей.

2. Основные клинические синдромы при гломерулонефрите у детей.

3. Основные клинические синдромы при пиелонефрите у детей.

4. Профилактика заболеваний почек у детей.

Анатомо-физиологические особенности эндокринной системы у детей. Эндокринные заболевания.

1. Этиология и особенности патогенеза сахарного диабета у детей.

2. Диабетическая кома, неотложная помощь.

3. Гипотиреоз у детей, его виды.

ОРВИ. Ветряная оспа, корь, краснуха, эпидемический паротит.

1. Особенности клинического течения острых респираторных вирусных инфекций у детей.

2. Дифференциальная диагностика кожной сыпи при детских инфекциях у детей.

3. Неотложная помощь при гипертермическом синдроме.

4. Неотложная сестринская помощь при стенозирующем ларинготрахеите.

Коклюш, менингококковая инфекция, полиомиелит, дифтерия, скарлатина, инфекционный мононуклеоз.

1. Клинические особенности периода спазматического кашля при коклюше.

2. Классификация и клиника дифтерии зева.

3. Лечение и профилактика дифтерии.

4. Опишите наиболее характерные клинические симптомы скарлатины.

5. Особенности клинического течения генерализованных форм менингококковой инфекции у детей.

Кишечные инфекции у детей. Острый гепатит.

1. Особенности клинического течения кишечных инфекций у детей (дизентерии, сальмонеллёза, стафиликокковой, энтеровирусной инфекций).

2. Дифференциальная диагностика стула при кишечных инфекциях.

Вакцинопрофилактика.

1. Календарь профилактических прививок.

2. Абсолютные и относительные противопоказания к проведению прививок.

Понятие здоровья. Критерии здоровья.

1. Принципы комплексной оценки состояния здоровья детей.

2. Распределение детей по группам здоровья.

3. Основные принципы подбора физических упражнений и массажа в зависимости от возраста, уровня развития, состояния здоровья ребёнка.

Структура детской поликлиники. Организация профилактической помощи организованным и неорганизованным детям.

1. Основные разделы работы детской поликлиники.

2. Структура детской поликлиники.

3. Содержание и задачи профилактической помощи.

4. Оценка успеха профилактических мероприятий.

5. Основные элементы диспансерного наблюдения за больными детьми.

6. Принципы работы отделения реабилитации.

Управление дошкольно-школьным отделением детской поликлиники.

1. Основные разделы работы ДШО.

2. Организация работы старшей медицинской сестры ДШО.

Наблюдение за состоянием здоровья детей в детских учреждениях

1. Подготовка детей к поступлению в ДДУ и школу.

2. Организация и проведение профосмотров детей в детских учреждениях.

3. Проведение доврачебного этапа профосмотров.

4. Доврачебная неотложная помощь в детских учреждениях.

Санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия в детских учреждениях.

1. Организация контроля санитарно-гигиенического состояния детского учреждения перед началом учебного года.

2. Требования к детской мебели.

3. Мероприятия по выявлению инфекционных заболеваний и педикулёза.

4. Организация туберкулинодиагностики.

5. Организация вакцинопрофилактики в условиях поликлиники и ДОУ.

Дата добавления: 2015-11-02 | Просмотры: 1579 | Нарушение авторских прав