Дополнительный блок информации. Возрастные особенности регуляции деятельности сердца.
В ходе онтогенеза существует определенная этапность в становлении механизмов регуляции деятельности сердца.
У плода имеет место внутриклеточная и внутрисердечная нервная регуляция. Экстракардиальные нервные влияния выражены очень слабо и неотчетливо. Сердце плода и только что родившегося ребенка чувствительно к гуморальным факторам.
В первые 2-3 месяца жизни ребенка экстракардиальные влияния на сердце реализуются только через симпатический отдел вегетативной нервной системы. В 3-4-месячном возрасте появляется отчетливое влияние блуждающего нерва, что совпадает с возрастным уменьшением частоты сердечных сокращений. Этот факт впервые еще в 1927 г. подвергла экспериментальному анализу Е.И. Турбина, впоследствии доцент нашей кафедры. В опытах на щенках первых двух месяцев жизни ею было доказано, что раздражение вагосимпатического нерва оказывает на сердце тормозящее действие, а перерезка нерва не меняет работу сердца. Следовательно, в ранние сроки после рождения тонус сердечных волокон вагуса отсутствует, хотя сам нерв сформирован морфологически и физиологически. В последующем морфологами было показано, в раннем возрасте еще не сформирован рецептивный аппарат сосудистых рефлексогенных зон.
При старении вновь повышается чувствительность сердца к гуморальным раздражителям. Ослабляются нервные влияния на сердце (особенно влияние блуждающего нерва), что может явиться причиной тахикардии у стариков.
РЕГУЛЯЦИЯ ПРОСВЕТА СОСУДОВ
1. Цель изучения темы - уметь объяснить:
1. Нервные и гуморальные механизмы, регулирующие просвет мелких артериальных сосудов.
2. Изменение просвета сосудов при различных физиологических состояниях (физическая нагрузка, эмоции и др.).
3. Особенности регуляции просвета сосудов в различных органах и тканях (сердце, мозг, почки, легкие, кожа).
4. Возрастные особенности регуляции просвета артериол.
Значение темы
Изучаемый материал дает представление о механизмах регуляции просвета сосудов, о возможных причинах патологического спазма сосудов или их расширения, часто имеющих место в клинике при различных заболеваниях, особенно характеризующихся повышением или понижением артериального давления.
План занятия
1. Устный опрос по теме занятия.
2. Тестовый контроль знаний.
3. Изучение реакций сердечно-сосудистой системы на изменение положения тела в пространстве.
4. Изучение в эксперименте нервной и гуморальной регуляции просвета сосудов.
Литература для самоподготовки
А. Основная
1. Физиология человека / Под ред. Г.И.Косицкого.- М.: Медицина, 1985.- С. 276-286.
2. Практикум по нормальной физиологии / Под ред. Н.А.Агаджаняна и В.А.Коробкова. - М.: Высшая школа, 1983. - С.95-97.
3. Коробков В.А., Чеснокова С.А. Атлас по нормальной физиологии / Под ред. Н.А.Агаджаняна. - М.: Медицина,1987. - С. 68-71.
4. Физиология плода и детей / Под ред. В.Д.Глебовского. - М.: Медицина, 1988. - С. 58-60.
Дата добавления: 2015-11-02 | Просмотры: 567 | Нарушение авторских прав
|