АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Б. По теме занятия

Прочитайте:
  1. II. Цель занятия
  2. II. Цель занятия
  3. II. Цель занятия
  4. II. Цель занятия
  5. II. Цель занятия
  6. III. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
  7. III. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия (базисные знания)
  8. III. ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ.
  9. III.2.1. Физкультурные занятия. Подвижные игры
  10. IV. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия

1. Назовите особенности возбудимости миокарда?

2. Каким периодам цикла деятельности желудочков сердца соответствуют фазы абсолютной и относительной рефрактерности, экзальтационная фаза?

3. Какова биофизическая сущность длительной рефрактерности миокарда?

4. В чем физиологическое значение длительной рефрактерности миокарда?

5. Как доказать, что во время систолы миокард находится в состоянии полной невозбудимости?

6. Как доказать наличие относительной рефрактерности миокарда?

7. В каких случаях при экстрасистолии возникает компенсаторная пауза и каково ее происхождение?

8. Почему миокард подчиняется закону “все или ничего”?

9. Назовите особенности проводимости миокарда и проводящей системы сердца?

10. В чем физиологический смысл атриовентрикулярной задержки проведения возбуждения?

11. Какова биофизическая сущность “закона сердца” (закона Франка-Старлинга)?

12. В чем физиологический смысл “закона сердца”?

13. Сравните лабильность миокарда и скелетной мышцы. Объясните причину этого различия.

14. Как доказать наличие автоматии сердца?

15. Что и почему называют “водителем ритма сердца”?

16. Как доказать наличие “водителя ритма сердца”?

17. Как и почему изменится деятельность сердца при отключении от него

“водителя ритма”?

18. В чем заключается градиент автоматии сердца?

19. В чем сущность опыта Станниуса?

20. Что называется блокадой сердца?

21. Какие виды блокад Вы знаете? В чем сущность каждой из них?

22. Каковы возрастные особенности физиологических свойств миокарда и проводящей системы сердца? Как Вы их объясните?

Практическая работа студента на занятии

Опыт с наложением лигатур Станниуса.

Цель работы: Проанализировать способность к автоматии различных отделов проводящей системы сердца.

Ход работы:

Обнажают сердце лягушки, подрезают уздечку, что позволяет запрокинуть сердце и увидеть последовательные сокращения венозного синуса, предсердий, желудочка. Технику наложения первой лигатуры следует обсудить с преподавателем, т.к. это представляет наибольшую трудность. Далее опыт выполнять по практикуму.

Полученные результаты оформите в виде таблицы:

  Частота сокращений (уд./мин.)
Воздействие Венозный синус Предсердия Желудочек Верхушка сердца
Исходный фон        
1 лигатура        
2 лигатура        
3 лигатура        

Рекомендации к выводам:

1. Что такое автоматия?

2. Укажите локализацию водителей ритма?

3. Какие части сердца не обладают автоматией?

4. Что такое градиент автоматии?

 

 


Дата добавления: 2015-11-02 | Просмотры: 582 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)