Гормональная регуляция роста
Гипоталамус выделяет два противоположно действующих гормона – рилизинг-фактор и соматостатин, которые направляются; в аденогипофиз и регулируют выработку и выделение гормон роста. Гормон роста секретируется не равномерно, а эпизодически, 3–4 раза в течение дня. Усиление секреции гормона роста происходит под влиянием голодания, тяжелой мышечной работы, а также во время глубокого сна. С возрастом секреция гормона роста уменьшается, но, тем не менее, не прекращается в течение всей жизни. Ведь у взрослого человека процессы роста продолжаются, только они уже не приводят к нарастанию массы и числа клеток, а обеспечивают замену устаревших, отработавших клеток новыми.
Выделяющийся гипофизом гормон роста производит два различных воздействия на клетки организма.
Под влиянием соматомединов усиливается рост костей, синтез белка и деление клеток, т.е. происходят те самые процессы, которые принято называть «ростом». При этом в процессах синтеза белка и клеточного деления принимают участие молекулы жирных кислот и углеводов, высвободившиеся благодаря непосредственному действию гормона роста.
Если выработка гормона роста снижена, то ребенок не вырастает и становится карликом. Напротив, гиперсекреция гормона роста у детей (например, вследствие развития доброкачественной опухоли гипофиза) может привести к гигантизму. Если же гиперсекреция начинается после того, как под воздействием половых гормонов уже завершается окостенение хрящевых участков костей, формируется акромегалия – непропорционально удлиняются конечности, кисти и стопы, нос, подбородок и другие оконечные части тела, а также язык и пищеварительные органы. Нарушение эндокринной регуляции у больных акромегалией нередко ведет к различным заболеваниям обмена веществ, в том числе к развитию сахарного диабета. Своевременно примененная гормональная терапия или хирургическое вмешательство позволяют избежать наиболее опасного развития болезни.
ЛЕКЦИЯ 4.
низшая и высшая нервная деятельность человека
План:
1. История развития представлений о рефлекторной деятельности организма.
2. Рефлекс как основная форма деятельности нервной системы.
3. Принципы рефлекторной деятельности.
4. Возбуждение и торможение – активные процессы живых тканей.
5. Безусловные и условные рефлексы.
6. Условия и механизм образования условных рефлексов.
7. Виды безусловного и условного торможения условных рефлексов.
8. Динамические стереотипы.
9. Типы ВНД, их значение в процессе научения детей.
Дата добавления: 2015-11-02 | Просмотры: 702 | Нарушение авторских прав
|