АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Акселерация и ретардация развития

Под акселерацией понимают ускорение, а под ретардацией – задержку физического, психического, социального развития и формирования отдельных функциональных систем организма детей и подростков.

Термин «акселерация» употребляется в основном в двух значениях: акселерация эпохальная и внутригрупповая.

Эпохальная акселерация обозначает ускорение физического развития детей и подростков в сравнении с предшествующими поколениями.

Внутригрупповые акселерация и ретардация выявляются при рассмотрении размеров тела.

По длине тела выделяют следующие группы детей и подростков:

1) высокие и выше средних – акселеранты – 20%;

2) средние – 60%;

3) ниже средних и низкие – ретарданты – 20%.

Влияние наследственности и среды на рост и развитие организма

Под наследственностью понимают передачу последующим поколениям сходных форм обмена веществ, а также необходимость происходить в строгой последовательности от себе подобных.

Дарвин под наследственностью понимал общее свойство всех организмов сохранять и передавать признаки строения и развития от предков к потомству.

Носителем наследственной информации является ген. Совокупность всех генов организма составляет генотип. Совокупность всех признаков организма, начиная с внешних и заканчивая особенностями строения и функционирования клеток и органов, составляет фенотип. Фенотип формируется под влиянием генотипа и условий внешней среды.

С генной программой, унаследованной от родителей и определяющей генетические особенности ребенка, ему предстоит жить всю свою жизнь, и от того, насколько образ жизни человека будет соответствовать его генотипической программе, и будет зависеть его здоровье и продолжительность самой жизни. Среда может лишь изменить потенциал человека в рамках "норм реакций", в пределах геномных законов реагирования, но не изменять сам геном.

Все заболевания, связанные с генетическими факторами, можно условно разделить на три группы:

- наследственные прямого эффекта (в т. ч. врожденные), когда ребенок рождается уже с признаками нарушений;

- наследственные, но опосредованные воздействием внешних факторов;

- заболевания, связанные с наследственным предрасположением.

Лекция 2.

общий план строения и развития нервной системы

План:

1. Гомеостаз и регуляция функций в организме.

2. Значение нервной системы.

3. Общий план строения нервной системы.

4. Основные свойства и функции элементов нервной системы.

5. Функциональное значение отделов нервной системы.

6. Строение и функции вегетативной нервной системы.

Дата добавления: 2015-11-02 | Просмотры: 1094 | Нарушение авторских прав