| №
з\п
| Етапи
заняття
| Розпо-діл
часу
| Види
контролю
| Засоби навчання
(об’єкти, які вико-ристовуються в на-вчальному процесі як носії інформації та інструменти дія-льності викладача і студента)
|
| 1.
1.1
| Підготовчий етап
Організаційні
питання
| 25 хв.
|
Контроль присутності;
зовнішнього вигляду студентів
|
Журнал обліку
|
| 1.2
| Формування
мотивації
|
| Демонстрація. Визна-чення актуальності те-ми 1-2 студентами – усна відповідь. Комен-тар викладача
| Таблиці, малюнки
|
| 1.3
| Контроль початко-вого рівня підго-товки
|
| Письмова відповідь кожного студента на 15 тестових завдань
| Підбірки тестових завдань формату А (5 варіантів). Таб-лиці із стандарти-зованими відпові-дями
|
| 2.
2.1
| Основний етап
Самостійна робота студентів під ке-рівництвом викла-дача
Обстеження (зби-рання анамнезу, огляд, аналіз і істо-рії хвороби) 4 хво-рих з гнійною патологією (по одному хворому з фурункулом, карбункулом, абсцесом, флегмоною)
| 60 хв.
|
Безпосередній конт-роль і корекція вико-нання елементів само-стійної роботи студен-тів викладачем
|
Тематичні хворі, історії хвороби, клінічні аналізи, рентгенограми
|
| 2.2
| Демонстрація сту-дентами навичок диференціальної діагностики наяв-ної патології з гнійною хіурургіч-ною патологією
|
| 2.3
| Самостійне вико-нання студентами елементів перев"я-зок
|
| 3.
3.1
| Заключний етап
Контроль кінцево-го рівня підготов-ки
| 25 хв.
|
Письмова відповідь кожного студента на 2 ситуаційні задачі з ус-ним уточненням
|
Підбірки ситуацій-них задач формату А, таблиці із стан-дартизованими від-повідями, малюн-ки, схеми
|
| 3.2
| Загальна оцінка навчальної діяль-ності студента
|
| Визначення підсумко-вої оцінки в балах за всі види діяльності студента під час занят-тя
| Журнал обліку успішності
|
| 3.3
| Інформація сту-дентів про тему наступного занят-тя
|
|
| Письмовий перелік теоретичних питань і прпактич-них завдань насту-пної теми
|
