АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Результаты освоения общих компетенций

Прочитайте:
  1. V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА
  2. Анамнез, результаты физикального и специального обследования
  3. Брюшной тиф. 1) этиология и патогенез, 2) стадии и их морфология, 3) морфология общих изменений, 4) кишечные осложнения, 5) причины смерти.
  4. В результате освоения дисциплины (модуля)
  5. Выполнить задания и результаты записать в тетрадь.
  6. Выполнить задания и результаты записать в тетрадь.
  7. Выполнить задания и результаты записать в тетрадь.
  8. Выполнить задания и результаты записать в тетрадь.
  9. Выполнить задания и результаты записать в тетрадь.
  10. Выполнить задания и результаты записать в тетрадь.
Результаты (освоенные общие компетенции) Основные показатели оценки результата
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. демонстрация интереса к будущей профессии; активное участие в конкурсах, конференциях, олимпиадах по специальности; волонтерство; создание портфолио  
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их выполнение и качество выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач при проведении профилактических мероприятий; оценка эффективности и качества выполнения;
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность решение стандартных и нестандартных профессиональных задач при проведении профилактических мероприятий
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития эффективный поиск необходимой информации; использование различных источников, включая электронные
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности демонстрация умений использования информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями демонстрация навыков работы в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, пациентами и их окружением
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий демонстрация умений
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение квалификации проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности
ОК 9. Ориентироваться в условиях смены технологий в профессиональной деятельности демонстрация умений изменять технологии выполнения лечебно-диагностических, паллиативных и реабилитационных сестринских мероприятий
ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия демонстрация бережного отношения к историческому наследию и культурным традициям народа, уважения социальных, культурных и религиозных различий при осуществлении профилактических сестринских мероприятий
ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку демонстрация готовности брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку при осуществлении лечебно-диагностических, паллиативных и реабилитационных сестринских мероприятий
ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности демонстрация готовности организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности при осуществлении лечебно-диагностических, паллиативных и реабилитационных сестринских мероприятий
ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей демонстрация ведения здорового образа жизни, участия в спортивных и физкультурных мероприятиях
ОК 14. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) демонстрация готовности исполнять воинскую обязанность с применением знаний по осуществлению лечебно-диагностических и реабилитационных сестринских мероприятий

 

Приложение № 1

 

Перечень манипуляций по педиатрии

 

1. Пеленание.

2. Подмывание новорожденного и грудного ребенка.

3. Утренний туалет новорожденного и грудного ребенка.

4. Промывание желудка.

5. Кормление ребенка из бутылочки.

6. Измерение большого родничка.

7. Капли в нос (сосудосуживающие).

8. Капли в глаза.

9. Обработка глаз ребенку.

10. Обработка остатков пуповины.

11. Обработка пупочной ранки.

12. Обработка пупочной ранки при омфалите.

13. Обработка естественных складок ребенку.

14. Гигиеническая ванна.

15. Измерение массы тела. (возраст до 2 лет)

16. Измерение длинны тела.

17. Измерение окружности головы.

18. Измерение окружности грудной клетки.

19. Определение типа и частоты дыхания.

20. Исследование пульса.

21. Измерение артериального давления.

22. Контрольное кормление.

23. Измерение температуры тела в паховой складке и в подмышечной области.

24. Физическое охлаждение с помощью льда.

25. Физическое охлаждение с помощью спирта.

26. Постановка горчичников детям раннего возраста.

27. Ингаляции лекарственных средств через рот (обучение).

28. Правила обработки полости рта при стоматитах.

29. Согревающий компресс на ухо.

30. Постановка газоотводной трубки.

31. Постановка очистительной клизмы новорожденному и грудному ребенку.

32. Соскоб на энтеробиоз.

33. Сбор кала на яйца глистов.

34. Сбор мочи на общий анализ у девочки раннего возраста.

35. Введение АКДС – вакцина.

36. Мазок из носа и зева.

37. Постановка пробы Манту (туберкулиновой пробы).

38. Обработка сыпи при ветряной оспе.

 

 

Приложение № 2

Оснащение

 

– рабочее место преподавателя

– рабочее место обучающегося

– шкафы для хранения оборудования и технологического оснащения и

хранения лекарственных препаратов

– манипуляционные столики

– процедурные столы

– кушетка медицинская

– весы горизонтальные и напольные (для измерения массы тела детей)

– ростомеры горизонтальные и вертикальные (для измерения массы

тела детей)

– пеленальный стол

– средства ухода и одежда для детей первого года жизни

– сантиметровая лента

– биксы разных размеров

– тонометры

– фонендоскопы

– секундомеры или часы

– пробирки разные

– чашки Петри

– штативы для пробирок

– мерная посуда

– емкости (разнообразные) для сбора лабораторных анализов

– емкости для дезинфицирующих средств разные

– пакеты бумажные для стерилизации

– крафт-пакеты для стерилизации медицинского инструментария

– дозатор для жидкого мыла

– полотенцедержатель

– бумажное полотенце

– аварийная аптечка

– штативы для капельниц

– маски медицинские

– венозные жгуты

– подушечки клеенчатые

– ведра

– мензурки

– комплект маркированных контейнеров (емкостей) для проведения уборки

– ерши

– ветошь

– одноразовые шприцы разного объема

– системы для внутривенного капельного вливания

– иглы для различных видов инъекций

– корнцанги

– ножницы

– пинцеты

– шпатели

– лотки разные

– пипетки глазные

– стеклянные глазные палочки

– маски кислородные

– канюли носовые

– газоотводные трубки разные

– грушевидные баллоны разные

– грелки

– системы для промывания желудка

– кружки Эсмарха

– клизменные наконечники

– мочевые катетеры разные

– назогастральные зонды

– пузыри для льда

– перчатки медицинские (чистые и стерильные)

– бумага компрессная

– термометры медицинские

– термометры водяные

– бинты

– вата

– клеенки

– впитывающие пеленки

– комплекты постельного белья

– комплекты нательного белья

– простыни

– пеленки

– полотенца

– салфетки марлевые разные

– марля

– судна подкладные

– фартуки клеенчатые

– подгузники

– кувшины

– тазы

– наглядные пособия (таблицы, схемы, структуры, диаграммы,

презентации)

– медицинская документация

– комплект учебно-методической документации (методические пособия,

рекомендации для обучающихся)

– муляжи, фантомы

– лекарственные средства и другие вещества

– электрокардиограф портативный

– глюкометр

– пикфлоуметр

– небулайзер

 

Технические средства обучения:

- компьютер

- мультимедийный проектор или интерактивная доска

- интерактивная или классная доска (меловая или маркерная), мел или

маркеры

- телевизор (при отсутствии мультимедийного проектора и интерактивной

доски)

- экран (при отсутствии интерактивной доски)

 

 

Приложение № 3

 

Литература

 

1. Малов В.А. Сестринское дело при инфекционных заболеваниях: Учебное пособие

a. для студентов медицинских заведений.- М.: Мастерство, 2010.

2. Севостьянова Н.Г. Сестринское дело в педиатрии: Учебник –М.: ФГОУ «ВУНМЦ Росзрава», 2008

3. Тульчинская. В.Д., Соколова Н.Г. Сестринское дело в педиатрии. Практикум. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2010.

4. Шевченко И.Е. Сестринское дело во фтизиатрии. М.: АНМИ, 2005.

5. Шишкин А. Пропедевтика клинических дисциплин. – Изд. 2-е, прераб. и доп. – М.: Академия, 2012 (Серия СПО).

6. Запруднов А.М., Григорьев К.И. Педиатрия с детскими инфекциями: Учебник для студентов учреждений среднего профессионального образования. – М.: ГЭОТАР- Медиа, 2012. – 304 с.: ил.

7. Ежова Н.В. Педиатрия: Учебник /Н.В. Ежова, Е.М.Русакова. – М.: Оникс, 2010. – 592 с.

8. Косарев В.П. Общая и клиническая фармакология: учебник для медицинских училищ и колледжей /В.В. Косарев, С.А. Бабанов. – Ростов н/Дону: Феникс, 2010. – 477 с.

 

Дополнительная

 

1.. Ежова Н.В, Королева А. Э. Педиатрия. Разноуровневые задания. Минск. «Вышэйшая школа» 2008.

2. Шабалов Н.П. Педиатрия: Учебник для студентов.

3. Петрухин А.С. Детская неврология: учебник для студентов

4. Мельникова И.Ю. Детские болезни: учебник для студентов

5. Инфекционные болезни и эпидемиология: учебник для студентов / В.И. Покровский, С.Г. Пак, Н.И. Брико, Б.К. Данилкин

6. Сумин С.А. Неотложные состояния: учебное пособие для студентов

 

 


Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 1045 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.011 сек.)