АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Глава 9. Интеллект. Пиаже Ж. Психология интеллекта // Избр

Прочитайте:
  1. Взаимодействие генотипа и среды в развитии интеллекта.
  2. Влияние стиля родительского воспитания на интеллект ребенка
  3. Воздействия среды и коэффициент интеллекта
  4. Возможности моделирования интеллекта
  5. Гендерные характеристики интеллекта
  6. Генотип-средовые соотношения в вариативности когнитивных функций. Психогенетические исследования интеллекта
  7. Гефест и Афина – соединение творческой работы и интеллекта
  8. Гипотеза «интеллектуального климата»
  9. Глава 9. Интеллект
  10. Глава 9. Интеллект

Пиаже Ж. Психология интеллекта // Избр. психологические труды. М.: Про-
свещение, 1969.
Подгорецкая Н.А. Изучение приемов логического мышления у взрослых. М.:

МГУ, 1980.
Пономарев Я.А. Методологическое введение в психологию. М.: Наука, 1983.
Рубинштейн C.JI. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1973.
Структура интеллекта взрослых/Под ред. Е.И. Степановой. М.: НИИ ООВ, 1979.
«Искусственный интеллект» и психология / Под ред. O.K. Тихомирова и др. М.:

Наука, 1976.
Ришар Ж.Фр. Ментальная активность. Понимание, рассуждение, нахождение

решений. М.: ИП РАН, 1998.
Тихомиров O.K. Структура мыслительной деятельности человека. М.: МГУ, 1969.
Тихомиров O.K. Психология мышления. М.: МГУ, 1984.

Тульвисте П. Культурно-историческое развитие вербального мышления (Пси-
хологическое исследование).Таллинн: Валгус, 1998.
Флейвелл Дж. Генетическая психология Жана Пиаже. М.: Просвещение, 1967.
Фриман Дж. Одаренные дети и их образование: обзор международных иссле-
дований//Иностр. психология. 1999. № 11. С. 10-18.
Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. СПб.: Питер,

2002.
Bachelor P.A., Bachelor B.G. An investigation of the higher-order symbolic factors of

cognition and convergent production within the structure of intellect model //

Educat. And Psychol. Measurement. 1989. Vol. 49. P. 537—548.
Bohman S. What is Intelligence? Stockholm: Almqist & Wiksell Intern, 1980.
Brody L.B., Brody N. Intelligence: Nature, determinants and consequences. N.Y.:

Acad. Press, 1976.
Campione J., Brown A., Ferrara R. Mental retardation and intelligence//Strenberg R.

(Ed.). Handbook of human intelligence. Cambridge etc: Cambridge Univ. Press,

1982. P. 392-490.
Carroll J.B. Psychometric tests as cognitive tasks: A new «Strusture of Intellect».

Resnick L.B. (Ed.), The nature of intelligence. Hillsdale, N.Y.: Erbbaum, 1976.

P. 27-56.
Cattel R.B. Abilities: Their structure, growth and action. Boston: Houghton Mifflin, 1971.
Ceci S.J., LikerJ. A day at the races: A study of IQ expertise and cognitive complexity

//J. of Exper. Psychology: General. 1986. Vol. 115. P.225-266.
Charlesworth W.R. Human intelligence as adoptation: An Ethological approach. In:

Resnick L.B. (Ed.). The nature of intelligence. N.Y.: Erlbaum, 1976.
Chi M.T., Feltovich P.J., Glaser R. Categorisation and representation of phisics

promlem by experts and novices//Cognitive Science. 1981. Vol. 5. P. 121 — 152.
Chi M.T., Ceci S.J. Content knowledge: Its role, representation and restrusturing in

memory development // Advances in Child Development. 1987. Vol. 20. P. 91 —142.
Eysenk H.J. (Ed.) A Model for Intelligence. Berlin: Springer, 1982.
Fancher R.E. The intelligence men: Makers of the IQ controversy. N. Y. etc: Norton,

1985.
Feuerstein R. The theory of structural cognitive modifialibity//Presseisen B.Z. (Ed.).

Learning and thinking styles: Classroom interaction. Washington, D.C.: Nat.

Educat. Association. 1990. P. 68-134.
Fischer K. W. A theory of cognitive development: The control and construction of

hierarchies of skills// Psychol. Review. 1980. Vol. 87 (6). P. 477-531.
Frederiksen N. Toward a broder conception of human intelligence // Amer.

psychologist. 1986. Vol. 41 (4). P. 445-452.


Список литературы

Garcia J. The logic and limits of mental aptitude testing // Amer. psychologist. 1981.

Vol. 36(10). P. 1172-1180.
Gardner H. Frames of mind: The theory of multiple intelligences. L: Heinemann, 1983.
Glaser R. A research agenda for cognitive psychology and psychometrics // Amer.

Psychologist. 1980. Vol. 36 (9). P. 923-936.
Glaser R. Education and thinking: the role of knowledge // Amer. Psychologist. 1984.

Vol. 39(2). P. 93-104.
Guilford J. P. The nature of human intelligence. N. Y.: Mc. Graw Hill, 1967.
Howe M.J. Intelligence as an explanation // Brit. J. of Psychol. 1988. Vol. 79. P. 349-360.
Humphreys L.G. Critique of Cattel's theory of fluid and crystallized intelligence: A critical

experiment //J. of Educational Psychology. 1967. Vol. 58 (3). P. 129-136.
Hunt E., Lunneborg C, Lewis J. What does it mean to be high verbal? // Cognitive

Psychology. 1975. Vol. 7. P. 194-227.
Hunt E. Intelligence as an information processing concept // Brit. J. of Psychology.

1980. Vol.71. P. 449-474.
HuntE. On the Nature of Intelligence. Science. 1983. Vol. 219. № 4581. P. 141-146.
JagerA.O. Jntelligenzstructurforschung: Konkurrierende Modelle, neue Entwicklungen,

Perspektiven // Psychologische Rundschau. 1984. Vol. 35 (1). S. 21—35.
Jensen A.R. How much can we boost IQ and scholastic achievement? // Harward

Educational Review. 1969. Vol. 39(1). P. 1-123.
Jensen A.R. Psychometric g as a focus of concerted research effort // Intelligence. 1987.

Vol. 11. P. 193-198.
McClelland D.C. Testing for competence rather for «Intelligence» // Amer. Psycho-
logist. 1973. Vol. 28. P. 1-14.
McNeimar Q. Lost: Our Intelligence? Why? // Amer. Psychologist. 1964. Vol. 19. P.

871-882.
Meili R. Structurder IntelJigenz. Bern: Huber, 1981.
Morris L. W. et al. Cognitive and emotional components of anxiety: Literature review

and revised worry-emonationalyty scale //J. of Educat. Psychology. 1981. Vol.

73 (4). P. 541-555.
Neisser U. The Concept of Intelligence // Sternberg R.J., Detterman D.K. (Eds.).

Human intelligence: Perspectives on its theory and measurement. Norwood, New

Jersey: Ablex Publ. Corp, 1979.
Parker K. Factor analysis of the WAIS-R at nine levels between 16 and 74 years // J.

of Consulting and Clinical Psychology. 1983. Vol. 51 (2). P. 302-308.
Raven J.С 1 Guide to the Progressive Matrices. London: Lewis, 1960.
Raven J. Raven's progressive matrices tests: their origin and contribution to society //

Психодиагностика в социалистических странах. Психодиагностический

бюллетень. [-IX. Братислава. 1985. С. 27—31.
Raven J. The Raven Progressive Matrices: A review of national norming studies and

ethnic and socio-economic variation within the United States // J. of Educat.

Measurement. 1989. Vol. 26. P.l-16.
Samuel W. Mood and personality correlates of IQ by race and sex subject //J. of

Personality and Soc. Psychology. 1980. Vol.38 (6). P.993-1004.
Sigler R.S., Richards D.D. The development of intelligence//Sternberg R.J. (Ed.).

Handbook of Human intelligence. Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1982.
Simonton D.K. The eminent genius in history: the critical role of creative development

//Gifted Child Quarterly. 1978. Vol. 22 (2). P. 187-195.
Spearman C. General Intelligence, objectively determined and measured // Amer. J.

of Psychology. 1904. Vol.15. P. 201-293.
Spearman C. The abilities of man. N.Y.: Macmillan, 1927.


Глава 9. Интеллект

Staats A. W. Learning and cognitive development. Chicago (III): Univ. of Chicago

Press, 1970.
Staats A. IV., Burns G.L. Intelligence and child development: What intelligence is and

how it is learned and functions // Genetic Psychol. Monograph. 1981. Vol. 104.

P. 237-301.
Sternberg R.J., Conway B.E., Kerton J.L., Bernstein M. Peopl,s conceptions of intelli-
gence//J. of Personality and Soc. Psychology. 1981. Vol. 41. P. 37—55.
Sternberg R.J. Human intelligence: the model is the message // Science. 1985. Vol.230.

P. 1111 — 111S.
Sternberg R.J. Inside intelligence //Amer. Scientist. 1986. Vol. 74 (2). P. 137—143.
Sternberg R.J. The triarchic mind: A new theory of human intelligence. N.Y.: Viking

Penguin Inc, 1988.
Sternberg R.J. Thinking styles. Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1997.
Thompson J. Intelligence//Guffin P.Mc, Shanks M.F., Hodgson R.J. (Eds.). The

Scientific Principles of Psychology. N. Y.: Grune&Stratton. 1984. P.460—484.
Thurstone L.L. The nature of intelligence. N. Y.: Harcourt. Brace and Company, Inc.

1924.
Thurstone L.L. Primary mental abilities. Chicago: The Univ. of Chicago Press, 1938.
Tuddenham R.D. The nature and measurement of intelligence//Postman L. (Ed.).

Psychology in the making. N. Y.: Knopf, 1962.
Vernon P.E. The structure of Human abilities. N. Y.: Wiley, 1965.
Wechsler D. The measurement of adult intelligence. Baltimore, 1944.
YagerA.O. Intelligenzstructurforschung: Konkurrierende Modelle, neue Entwiklun-

gen, Perspektiven // Psychologische Rundschau. 1984. Vol. 35 (1). S. 21—35.


Дата добавления: 2015-09-27 | Просмотры: 544 | Нарушение авторских прав







При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.005 сек.)