АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

ТЕМА: МОЗОЧОК І ПОРУШЕННЯ КООРДИНАЦІЇ РУХІВ.

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

для самостійної роботи студентів 4 курсу медичного факультету

ТЕМА: МОЗОЧОК І ПОРУШЕННЯ КООРДИНАЦІЇ РУХІВ.

1. Кількість годин - 2

2. Матеріальне та методичне забезпечення теми:

1.Учбові приміщення: учбова кімната, палата.

2. Обладнання: кушетка, крейдова дошка.

3. Оснащення:

Учбові таблиці: мозочок, зв’язки мозочка з різними структурами нервової системи

(верхні, середні, нижні ніжки), синдром ураження мозочка, диференційна діагностика

різних видів атаксій. Електротренажер: мозочок і його зв’язки. Тематичні хворі, історії

хвороби, рентгенограми. Ситуаційні задачі.

4. Методичний матеріал: методичні розробки для студентів до практичних занять, граф

логічної структури даної теми, методичні вказівки для студентів (орієнтовні карти).

3. Обґрунтування теми:

Тема, що вивчається є розділом семіотики і топічної діагностики захворювань

нервової системи. При деяких захворюваннях мозочкова симптоматика є ведучою в

клінічній картині. Знання даного розділу неврології необхідно лікарям усіх спеціальностей

лікувального факультету, але особливо невропатологам, педіатрам, нейрохірургам,

психіатрам.

Мета заняття:

Загальна: оволодіти методикою дослідження координації рухів;

користуючись знанням провідних шляхів і функції більш старої та молодої частин мозочка,

засвоїти клінічну різницю статичної та динамічної атаксії;

навчитися правильному аналізу клінічних даних при обстеженні хворого та диференційній

діагностиці атаксій.

Конкретна:

Знати

1. Анатомію мозочка та його шляхи і

зв’язки з іншими структурами нервової

системи

2. Функції мозочка, значення мозочкової

Вміти

1. Вказати на схемі структури мозочка і

його провідні шляхи.

Дати2. характеристику і провести клінічне

системи у формуванні моторики

людини.

3. Синдроми ураження мозочка, його

півкуль і хробака.

дослідження координації рухів.

3. Встановити топічний діагноз ураження

різних відділів мозочка.

Провести диференційну діагностику

різних видів атаксій

Використовувати навички деонтології

при обстеженні хворого.

4.

5.

1. Дослідження координації рухів

2. Визначення м’язового тонусу.

3. Дослідження ністагму.

4. Дослідження статичної атаксії.

Практичні навички:

5. Дослідження динамічної атаксії.

Дата добавления: 2015-10-11 | Просмотры: 381 | Нарушение авторских прав