АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Основные знания и умения учащихся.

Прочитайте:
  1. I. Основные положения Конвенции
  2. I. ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ЛЕЧЕНИЯ БОЛЬНЫХ СИФИЛИСОМ
  3. I. Основные теоретические положения
  4. II. Основные направления работы по профилактике
  5. II. Отношение нервной деятельности к нервному веществу и к состояниям сознания.
  6. III. ОСНОВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ – ВНУТРЕННИЕ БОЛЕЗНИ
  7. III. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия (базисные знания)
  8. IV. Клиника –это основные симптомы, характерные для данного заболевания
  9. V3: Нарушение сознания
  10. VI. Основные лекарственные средства применяемые

7.1. Изучив тему «Химия и обмен углеводов», учащиеся должны знать следующие вопросы:

1. Строение, классификация углеводов. Характеристика моно- и дисахаридов. Функции углеводов в организме.

 

2. Характеристика гомополисахаридов: крахмал, гликоген, клетчатка. Характеристика гетерополисахаридов: кислые (гиалуроновая кислота, хондроитинсульфаты, гепарин) и нейтральные (нейраминовая и сиаловые кислоты).

 

3. Переваривание и всасывание углеводов в ЖКТ.

 

4. Метаболизм гликогена (синтез и мобилизация), реакции, ферменты, регуляция.

 

5. Гликолиз. Реакции, ферменты, физиологическое значение.

 

6. Пентозный цикл. Локализация, реакции, ферменты, физиологическое значение.

 

7. Глюконеогенез. Локализация, реакции, ферменты, физиологическое значение

 

8. Регуляция уровня глюкозы в крови. Нормо-, гипо- и гипергликемии. Характеристика, причины, механизм возникновения, их клинические проявления. Роль инсулина в тканевом обмене глюкозы. Роль гомеостаза глюкозы в жизнедеятельности организма.

 

9. Сахарный диабет I типа. Причины его возникновения, биохимические симптомы, механизм всех биохимических симптомов.

 

10. Основные клинические проявления диабета. Диагностика сахарного диабета, определение уровня глюкозы в крови и моче. «Сахарные кривые». Техника построения. Интерпретация.

 

11. КДЗ определения концентрации глюкозы, гикозилированного гемоглобина, фруктозамина в крови.

 

 

7.2. Основные умения учащихся:

1. Организовать рабочее место для проведения биохимических исследований.

 

2. Выполнять биохимическое исследование согласно предложенной методике.

 

3. Провести определение концентрации глюкозы в биологических жидкостях ортотолуидиновым и глюкозооксидазным методами.

 

4. Провести определение концентрации гликозилированного гемоглобина в крови.

 

5. провести определение концентрации фруктозамина в крови.

 

6. Провести глюкозотолерантный тест. Построить «сахарные кривые», дать им интерпретацию.

 

7. Решать задачи на использование коэффициента пересчёта мг% в единицы СИ (ммоль/л).

 

Дата добавления: 2015-10-19 | Просмотры: 408 | Нарушение авторских прав

При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)