|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
З навчальної дисципліни«Фармакологія та медична рецептура»
ТЕМА: «Рідкі лікарські форми. Лікарські форми для ін’єкцій»
Час: 2 години
I. АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ:
В темі представлені загальні правила складання й оформлення рецептів на рідкі лікарські форми і лікарські форми для ін»єкцій, відомості про сучасні рідкі лікарські форми і правила виписування їх у рецептах, що є надзвичайно важливо для фельдшера при виконанні ним його професійних обов»язків
ІІ. Навчальні цілі заняття:
| Знати
| Уміти
| | · основні правила складання рецептів
а-ІІ
правила виписування в рецептах рідких лікарських форм і лікарських форм для ін»єкцій; а-ІІ
вимоги до лікарських форм для ін»єкцій; а-ІІ
методи стерилізації; а-ІІ
· ознайомитися з особливостями сучасних рідких та ін’єкційних лікарських форм;
| · виписувати рецепти на рідкі лікарські форми і лікарські форми для ін»єкцій; а-ІІІ
· визначати правильно виписані рецепти; а-ІІІ
· виконувати програмові завдання; а-ІІІ
· Розраховувати дози і концентрації лікарських форм для ін»єкцій; а-ІІІ
·.
| | ІІІ. Цілі розвитку особистості
| | · Формувати у студентів відповідальність за правильно виписані рецепти та виписування в рецептах рідких лікарських форм і лікарських форм для ін»єкцій, особливо тих, які містять отруйні та сильнодіючі речовини
|
ІV. План та організаційна структура заняття
| Етапи заняття
| Методи контролю та навчання
| Матеріали методичного забезпечення
| Чаc хв
| | Підготовчий етап
|
| | Організація заняття: уточнення теми заняття, перевірка готовності студентів та аудиторії до заняття
|
|
| | Актуалізація теми: в темі представлені загальні правила складання й оформлення рецептів, відомості про сучасні рідкі лікарські форми і лікарські форми для ін»єкцій і правила виписування їх у рецептах
|
|
| Етапи заняття
| Методи контролю та навчання
| Матеріали методич
ного забезпечен
ня
| Час, хв
| | Контроль початкового рівня знань студентів
| Фронтальне опитування, індивідуальне усне опитування а-ІІ
| Питання для фронтального і індивідуального опитування
|
| | Основний етап. Формування професійних умінь і навичок
| | 1. Ознайомлення з графологічними структурами теми, таблицями, схемами, навчаль
ною колекцією препаратів
| Демонстрація, ознайомлення
| Графологічні структури, таблиці, схеми, навчальна колекція препаратів
|
| | 2. Виписування рецептів
| Практичний тренінг
| Рецептурні завдання
|
| | Аналіз рецептів
| а-ІІІ
| Приклади рецептів
|
| | 3. Вирішення тестових завдань
|
| Тестові завдання
|
| | Заключний етап
Завершальний етап
| | 1. Контроль кінцевого рівня знань студентів, закріплення вмінь інавичок
| Виписування рецептів, теоретичні питання а-ІІІ
| Індивідуальна картка контролю
|
| | 2. Підбиття підсумків заняття: демонстрація помилок, оголошення й обгрунтування оцінок
|
| | 3. Домашнє завдання на тему: «Антисептичні та дезінфекційні засоби». Підручник: Основи фармакології з рецептурою / М.П. Скакун, К. А. Посохова. — Тернопіль, 2000. — С. 545-551, 572- 575.
|
|
Дата добавления: 2015-12-15 | Просмотры: 900 | Нарушение авторских прав
|
