АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Підпис викладача ______________________

Дата: _____________ 201___р.

ТЕМА 6: Успадкування ознак під час епістатичної взаємодії генів. Розв’язування генетичних задач.

Мета: засвоїти основні закономірності успадкування ознак при епістазі, навчитися розв’ язувати задачі на епістаз.

Завдання № 1

Запишіть визначення таких термінів:

Епістаз –

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домінантний епістаз –

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рецесивний епістаз –

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання №2

1. Назвіть особливості, характерні для епістазу.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання № 3

Прокоментуйте явище епістазу на прикладі успадкування забарвлення зерна у вівса. Яке розщеплення спостерігається за фенотипом і генотипом?

Р ♀ ААbb (чорний) х ♂ ааВВ (сірий)

Гамети F₁

F₁

Р ♀ АаВb (чорний) х ♂ АаВb (чорний)

Гамети F₂

F₂

Завдання № 4

Розв’яжіть наступні задачі та поясніть їх.

Задача №1

У вівса чорний колір насіння визначається домінантним геном А, а сірий - домінантним геном В. Ген А епістатує по відношенню до гена В, і останній в його присутності не проявляється. При відсутності в генотипі рослин обох домінантних генів проявляється білий колір насіння.

1) Визначте колір насіння у рослин вівса, які мають наступні генотипи:

а) ааВb; б) ааbb; в) Ааbb;

г) АаВb; д) ААВb; е) ааВВ;

ж) АаВВ.

Задача №2

У гарбуза білий колір плодів визначається домінантним геном W, а жовтий - домінантним геном Y. Ген W епістатує по відношенню до гена Y, і останній в його присутності не проявляється. Рецесивні алелі цих генів в гомозиготному стані обумовлюють зелений колір плодів.

1) При схрещуванні гарбуза з білими плодами з гарбузом, який має зелені плоди, отримані гібриди, з яких половина з білими, а друга половина з зеленими плодами. Визначити генотипи батьків.

Задача №3

При схрещуванні двох рослин з білими плодами отримані гібриди з білими і жовтими плодами в співвідношенні 3:1. Визначити генотипи батьків.

Тест № 1 Яке розщеплення в потомстві гібридів F₁ спостерігається при різних видах епістазу?

1. 9:3:3:1. 2. 9: 7. 3. 12: 3: 1.

4. 13: 3. 5. 9:3:4. 6. 15: 1.

Контрольні запитання:

1. Що характерно для епістазу?

2. Які види епістазу Ви знаєте? Наведить приклади.

3. Які можливі формули розщеплення фенотипів при епістазі? Як вони генетично обґрунтовуються?

Відмітка про відпрацювання:

Піпис викладача ______________________

Дата: _____________ 201___р.

ТЕМА 7: Успадкування ознак під час полімерної взаємодії генів. Успадкування кількісних ознак. Розв’язування генетичних задач.

Мета: засвоїти основні закономірності успадкування ознак при полімерії, навчитися розв’язувати задачі, засвоїти основні закономірності успадкування кількісних ознак.

Завдання № 1

Дайте визначення таким термінам:

Полімерія –

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Кумулятивна полімерія –

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Некумулятивна полімерія –

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Трансгресія –

Плейотропія-

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання № 2

1. Назвіть особливості, характерні для полімерії.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Які Ви знаєте типи трансгресії?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання № 3

Розв’яжіть наступні задачі та поясніть їх.

Задача № 1

У грициків форма плода залежить від двох пар полімерних генів. Рослини, які мають навіть один домінантний ген з будь-якої пари, утворюють плоди трикутної форми і не відрізняються за формою плода від рослин, що мають 2, 3 або 4 домінантних гени. Рослини, які не мають жодного домінантного гена, утворюють плоди еліпсоподібної форми. Схрещено рослину, що має плоди трикутної форми, з рослиною, яка має еліпсоподібні плоди. В потом-стві одержано 3/4 рослини з трикутними і 1/4 рослини з еліпсоподібними плодами. Визначте генотипи батьківських форм.

Задача № 2.

Припустимо, що у людини різниця в кольорі шкіри обумовлена в основному двома парами генів, які розщеплюються незалежно: А₁А₁А₂А₂ — чорна шкіра, а₁а₁а₂а₂ — біла шкіра. Будь-які три домінантних гени дають темну шкіру, будь-які два — смагляву, один — світлу.

1. Визначте генотипи батьків, які обидва смагляві і мають одну чорну і одну білу дитину.

2. Смагляві батьки мають смаглявих дітей. Визначте генотипи батьків.

3. Один з батьків смаглявий, другий — світлий. З великої кількості дітей 3/8 було смаглявих, 3/8 — світлих, 1/8 — темних, 1/8 — білих. Визначте генотипи батьків.

Задача № 3

Від шлюбу негрів і білих народжуються мулати. Аналіз потомства великого числа шлюбів між мулатами дає розщеплення 1: 4: 6: 4: 1. Фенотипово це були чорні і білі нащадки, мулати, а також темні і світлі мулати.

Визначте кількість генів, що обумовлюють забарвлення шкіри, характер їх взаємодії, генотипи батьків і нащадків.

Чи може від шлюбу білої жінки з мулатом або африканським негром народитися абсолютно чорна дитина - негр? Чому?

Задача № 4

Нехай кожен ген, позначений великою літерою, збільшує висоту рослини на 1 см. Рослина а₁а₁а₂а₂а₃а₃а₄а₄а₅а₅ маєвисоту 12см. Припустимо, що в схрещуванні А₁А₁ а₂а₂а₃а₃ А₄А₄А₅А₅ х а₁а₁а₂а₂ А₃А₃А₄А₄А₅А₅ відбувається незалежне розщеплення усіх пар генів. Визначте висоту батьківських рослин, висоту найбільшого і найкоротшого гібридів у другому поколінні.

Тест № 1 Яка схема відповідає полімерній взаємодії генів?

Тест № 2 Яка схема відповідає модифікуючій дії генів?

Тест № 3 Яке розщеплення в потомстві гібридів F₁ спостерігається при полімерній взаємодії за наявністю або відсутністю ознаки?

1. 9:3:3:1. 2. 9: 7.

3. 12: 3: 1. 4. 13: 3.

5. 9:3:4. 6. 15: 1.

Тест № 4 Які існують види взаємодії алельних генів?

1. Комплементарність.

2. Кодомінування.

3. Епістаз.

4. Домінування повне.

5. Полімерна взаємодія.

6. Неповне домінування.

7. Модифікуюча дія генів.

Контрольні запитання:

1. Охарактеризуйте полімерію як вид неалельної взаємодії генів?

2. У чому сутність не кумулятивної і кумулятивної полімерії? Яка між ними принцові різниця?

3. Поясніть, чому вивчення явища полімерії дуже важливо для розуміння успадкування кількісних ознак?

4. Що характерно для успадкування ряду кількісних ознак у людини та інших біологічних організмів?

5. Хто, коли і на якому рослинному об’єкті відкрив явище полімерної взаємодії генів?

6. Що таке трансгресивне успадкування ознак? При якому типі полімерії воно спостерігається?

7. Назвіть можливі типи трансгресій і дайте їм генетичне обґрунтування.

8. Наведіть приклади успадкування ознак за типом полімерії. Яке значення має це явище для селекційної практики?

Відмітка про відпрацювання:

Дата добавления: 2015-12-16 | Просмотры: 1610 | Нарушение авторских прав