 |
|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология |
Практическая работа. Работа 1.Используя таблицы, схемы и материал лекций, разберите законы Г.Менделя.Работа 1. Используя таблицы, схемы и материал лекций, разберите законы Г.Менделя. Вспомните, что признаки, которые находятся под контролем аллелей одного гена, называются простыми, Наследование таких признаков подчиняется законам Менделя и называется моногенным. К моногенно наследуемым признакам человека относятся и некоторые наследственные болезни человека, вызванные мутацией одного гена, например, фенилкетонурия, альбинизм, полидактилия и др. Работа 2. Выполните следующие упражнения: а) Дано скрещивание: АаВвСс х АаВвСс. Признаки менделируют. Расположить гены в хромосомах родителей, написать гаметы, общее расщепление по фенотипу и число разных фенотипов и генотипов от данного скрещивания. б) Дано скрещивание АаВВСс х ааВвСс. Признаки менделируют. Написать гаметы, общее расщепление по фенотипу и число разных фенотипов и генотипов от данного скрещивания. в) Провести анализирующее скрещивание с особью, имеющей генотип АаВВ. Работа 3. Решите задачи на законы Менделя и правила вероятности (см. "Задачи по общей и медицинской генетике", 2001г., №№ 1, 6, 8, 9,13, 15). Алгоритм разбора задачи: 1)выписать условия задачи с использованием генетических символов; 2)определить генотипы родителей; 3)провести скрещивание и рассчитать вероятные генотипы потомства в зависимости от поставленной задачи. 4) выписать ответ. Пример разбора задачи по алгоритму: У человека широкие ноздри доминируют над узкими, а высокая переносица – над низкой. Какой нос могут иметь дети от брака дигетерозиготной женщины и мужчины с узкими ноздрями и низкой переносицей? 1) Записываем условия задачи с использованием генетических символов: А – широкие ноздри а – узкие В – высокая переносица в – низкая переносица 2) Определяем генотипы родителей. В условии задачи сказано, что женщина дигетерозигота, следовательно ее генотип АаВв; Мужчина имеет только рецессивные признаки, значит он по этим признакам гомозиготен – аавв. 3)Определяем вероятные генотипы и фенотипы потомства от данного брака: Р: АаВв х аавв
G: АВ, Ав,аВ,ав ав F1: 1АаВв: 1Аавв: 1ааВв: 1аавв Ш.в. Ш.н. у.в. у.н. 4) С вероятностью по 25% дети могут быть с широкими ноздрями и высокой переносицей, широкими ноздрями и низкой переносицей, узкими ноздрями и высокой переносицей, узкими ноздрями и низкой переносицей. Литература: Основная: 7. Учебник "Биология" в 2х томах под ред. В.Н. Ярыгина, 2008, т. 1. 8. Учебник «Биология с общей генетикой», А.А. Слюсарев, 2011. 9. Лекции по биологии. Дополнительная: 2. Чебышев Н.В. Биология, М., 2005. 3. Косых А.А., Родина Н.Е Задачи по общей и медицинской генетике, Киров, 2001.
Методические указания подготовлены: доцентом кафедры, к.б.н. Родиной Н.Е., зав.кафедрой, проф. Косых А.А. ___________________________________________ Методические указания утверждены на заседании кафедры № 10 от «02.04.2012». Зав. кафедрой: ________________________
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КИРОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
Кафедра биологии Методические указания для студентов 1 курса Специальность лечебное дело к практическому занятию по дисциплине биология
Дата добавления: 2015-12-16 | Просмотры: 723 | Нарушение авторских прав |