Форма представления результатов диагностики. (сводная по классу) Уровеньсформированности объёма внимания концентрации внимания низкий средний высокий
(сводная по классу)
| Уровеньсформированности
| объёма внимания
| концентрации внимания
|
| низкий
| средний
| высокий
| низкий
| средний
| высокий
| Всего:
|
|
|
|
|
|
|
Класс.
Методика «Сложная фигура» (А.Рей)
Цель: выявление у учащихсяуровня организации и планирования действий.
Возраст: 8 - 9 лет
Форма (ситуация оценивания): индивидуальная письменная работа.
Время работы – 5 минут.
Оценка результатов:
Критерии оценивания, соответствующие разным уровням сформированности
организации и планирования действий:
Критерии оценивания
| Уровни сформированностиорганизации и планирования действий
| сначала большой прямоугольник, все линии присутствуют,верное заполнение внутренними деталями.
| высокий (5)
| сначала большой прямоугольник, но некоторые линии отсутствуют, верное заполнение внутренними деталями.
| выше среднего (4)
| изображение начато с маленьких прямоугольников или с большого прямоугольника, но заполняется бессистемно.
| средний (3)
| изображение начато с треугольных секторов.
| ниже среднего (2)
| детали изображены в случайной последовательности, без системы.
| низкий (1)
| изображение не имеет отношения к образцу.
| особо низкий (0)
| возраст
| уровень
|
| 7-8 лет
|
| норма
|
| задержка в развитии планирования и организации действий.
| 9 лет
| 3 и 4
| норма
|
| задержка в развитии планирования и организации действий.
|
Форма представления результатов диагностики
(по каждому учащемуся)
№ п/п
| Ф.И. учащегося
| организация и планирование действий
| ниже нормы
| норма
| выше нормы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Форма представления результатов диагностики
(сводная по классу)
| Уровеньсформированностиорганизации и планирования действий
| ниже нормы
| норма
| выше нормы
| Всего:
|
|
|
|
Класс.
Методика «Проба на внимание» (П.Я.Гальперин, С.Л.Кабельницкая)
Цель: выявление у учащихсяуровня сформированности внимания и самоконтроля.
Возраст: 9-10 лет
Форма (ситуация оценивания): фронтальный письменный опрос.
Время работы – 5 минут.
Оценка результатов:
Критерии оценивания, соответствующие разным уровням сформированности
внимания и самоконтроля:
Критерии оценивания
| Уровни сформированностивнимания и самоконтроля
| допущено от 0 – 2 ошибок
| высокий
| допущено от 3 – 4 ошибок
| средний
| допущено более 5 ошибок
| низкий
|
Форма представления результатов диагностики
(по каждому учащемуся)
Дата добавления: 2016-06-06 | Просмотры: 461 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
|