|
АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология
|
Методика на определение уровня вербального мышления (по К. Йерасеку).
Цель: выявление у учащихся уровня сформированностиумения логически мыслить и отвечать на вопросы.
Возраст: 7 – 8 лет
Форма (ситуация оценивания): индивидуальная беседа с ребенком.
Метод оценивания
Ученику задаются вопросы, ответы на которые оцениваются по шкале.
| №п/п
| Вопросы
| Правильный
ответ
| Не правильный
ответ
| Другие
ответы
| | 1.
| Какое животное больше: лошадь или собака?
|
| - 5
|
| | 2.
| Утром мы завтракаем, а днем?
|
| - 3
|
| | 3.
| Днем светло, а ночью?
|
| - 4
|
| | 4.
| Небо голубое, а трава?
|
| - 4
|
| | 5.
| Яблоки, груши, сливы, персики – это что?
| Фрукты + 1
| - 1
|
| | 6.
| Что такое: Москва, Калуга, Брянск, Тула, Ставрополь?
| Города+ 1
| - 1
| Станции 0
| | 7.
| Футбол, плавание, хоккей, волейбол – это…
| Спорт+ 3
|
| Игры, упраж. +2
| | 8.
| Маленькая корова – это теленок? Маленькая собака – это …? Маленькая лошадь?
| Щенок, жеребенок + 4
| - 1
| Кто-то один щенок или жеребенок 0
| | 9.
| Почему у всех автомобилей тормоза?
| 2 причины из следующих: тормозить с горы, на повороте, остановка в случае опасности столкновения, после окончания езды +1
| - 1
| Названа одна причина 0
| |
| Чем похожи друг на друга молоток и топор?
| 2 общих признака +3
|
| Назван один признак +2
| |
| Чем различаются гвоздь и винт?
| У винта нарезка +3
|
| Винт завинчивается, а гвоздь забивается, у винта гайка +2
| |
| Собака больше похожа на кошку или курицу? Чем? Что у них одинаково?
| На кошку (с выделением признаков подобия) + 3
| На курицу
- 3
| На кошку (без выделения признаков подобия) – 1
| |
| Чем похожи друг на друга белка и кошка?
| 3 средства: наземное, водное, воздушное и т.п. +4
|
| 1 признак +2
| |
| Какие ты знаешь транспортные средства?
| 3 средства: наземное, водное, воздушное и т.п. +4
| Ничего не названо или неправильно 0
| 3 наземных средства +2
| |
| Чем отличается молодой человек от старого?
| 3 признака +4
|
| 1-2 признака +2
| Критерии оценивания, соответствующие разным уровням сформированностиумения логически мыслить и отвечать на вопросы.
| Критерии оценивания
| уровень сформированностиумения логически мыслить и отвечать на вопросы.
| | 14 и более
| высокий
| | 0 - 13
| средний
| | -1 и ниже
| низкий
|
Форма представления результатов диагностики
(по каждому учащемуся)
| № п/п
| Ф.И. учащегося
| уровень сформированностиумения логически мыслить и отвечать на вопросы.
| | высокий
| средний
| низкий
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
Форма представления результатов диагностики
(сводная по классу)
| | уровень сформированностиумения логически мыслить и отвечать на вопросы.
| | высокий
| средний
| низкий
| | |
|
|
|
Дата добавления: 2016-06-06 | Просмотры: 856 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
|
