Методические указания. Необходимо вспомнить понятие миелиновые волокна из курса «Анатомия ЦНС»
Необходимо вспомнить понятие миелиновые волокна из курса «Анатомия ЦНС». Обратить внимание на роль различных медиаторов в процессах жизнедеятельности организма.
Время для самоподготовки – 4 часа
Структура темы
1. Нервные волокна: строение, классификация.
1.1. Проведение возбуждения в безмякотных волокнах
1.2. Проведение возбуждения в мякотных волокнах.
2. Медиаторы центральной нервной системы.
2.1. Ионотропные и метаботропные эффекты медиаторов и модуляторов.
2.2. Возбуждающие и тормозные медиаторы.
2.3. Холинергическая система мозга, ее участие в двигательных и вегетативных реакциях, обучении и формировании памяти.
2.4. Дофаминергическая система мозга.
2.4.1. Болезнь Паркинсона и шизофрения как результат нарушения этой системы.
2.5. Норадренергическая и серотонинергическая системы мозга, их участие в обучении.
2.6. Аминокислоты - медиаторы ЦНС: глутамат, глицин, ГАМК.
2.6.1. ГАМКэргическая система и проблемы эпилепсии.
2.6.2. Бензодиазепины и поиск их природных лигандов.
2.7. Субстанция Р, ее роль в передаче сигналов по афферентным путям.
2.8. Опиатные системы мозга.
2.8.1. Эндорфины и энкефалины - эндогенные опиаты.
2.9. Система статинов и либеринов гипоталамуса, их эндокринное и внеэндокринное влияние.
Вопросы для самоконтроля знаний
1. Перечислите особенности (условия) проведения возбуждения по нервному волокну.
2. Перечислите тормозные медиаторы.
3. Каковы причины заболевания Альцгеймера?
4. Какие медиаторы относятся к группе биогенных аминов?
5. В каких отделах центральной нервной системы преобладают норадренергические нейроны?
Дата добавления: 2015-05-19 | Просмотры: 564 | Нарушение авторских прав
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 |
|