АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Игрушкам

Игрушка – один из самых важных предметов детского обихода, с которым ребенок сталкивается с первых дней своей жизни. Играя важную роль в воспитании детей, игрушки, способствуют познаванию детей окружающего мира, служат источником положительных эмоций. Они помогают ребенку освоится с жизнью взрослых, понять их и подражать им. Игрушка формирует у детей любовь к труду, повышает их двигательную активность, развивает интерес к техническому творчеству, любознательность, наблюдательность, воспитывает художественный вкус и т.п. Игрушки должны отвечать не только физическим, умственным возможностям детей, соответствовать полу, возрасту, темпераменту ребенка, но и должна быть безопасной и гигиеничной.

В настоящее время производство игрушек осуществляется в различных регионах страны предприятиями различных форм собственности. Кроме того, увеличился объем ввозимых игр и игрушек из за рубежа. Причем, не всегда эти товары отвечают гигиеническим требованиям.

В связи с этим за разработкой, производством и продажей игрушек, предназначенных для детей всех возрастных групп установлен государственный санитарный надзор. Производству и реализации подлежат игрушки, образцы и нормативно-техническая документация которых не имеет положительное заключение органов и учреждений санитарно-эпидемиологической службы. Заключение выдается с учетом результатов гигиенической оценки игрушек, включающие органолептические, санитарно-химические и, при необходимости другие исследования.

Санитарно-гигиенические требования, предъявляемые к игрушкам, касаются материалов, конструкции, маркировки, упаковки, хранения, транспортировки, эксплуатации и методов их исследования. При этом все требования устанавливаются в соответствии с возрастными группами детей, для которых они предназначаются, и с учетом коллективного использования игрушки. Для обеспечения выбора игрушек не только родителями, но и работниками учебно-воспитательных учреждений, на потребительской упаковке указывается возраст детей, а также делается надпись о возможном виде опасности.

Для изготовления игрушек широко используются полимерные

материалы (полистирол, полиэтилен), полимерные пленки (полиэтиленовая, целлофан), резина, каучук, а также лаки, краски, эмали и другие материалы, получившие гигиеническую оценку и подтвержденные сертификатом.

Для производства игрушек разрешаются только те виды сырья и материалов, которые не выделяют во внешнюю среду химических и токсических веществ в концентрациях, превышающих установленные нормы для воды питьевой и изделий контактирующих с пищевыми продуктами.

Для изготовления игрушек не допускается утиль, натуральный мех и кожа (для игрушек, предназначенных детям до 3-х лет), древесная кора.

В целях предотвращения несчастных случаев, запрещается использовать в производстве легко воспламеняемые материалы.

Декоративное или защитное покрытие должно быть стойким к воздействию слюны, пота, влажной обработки.

Уровень звука, издаваемый игрушкой, предназначенной для игры в помещении (кроме музыкальных, духовых и ударных инструментов),недолжен превышать 65 дБА, а уровень звука, издаваемый игрушкой, предназначенной для игры на открытом воздухе, не более 75 дБА.

Детали игрушек детей до 3-х лет, должны быть закреплены таким образом, чтобы они не могли быть отсоединены или оторваны ребенком. Составные части игрушек должны быть диаметром не менее 32 мм.

Гигиенические требования к оптическим и настольно-печатным играм и игрушкам устанавливается с учетом имеющихся нормативных документов, направленных на профилактику близорукости у детей.

Вопросы для самоконтроля:

1. Назовите эколого-гигиенические принципы размещения, планировки земельного участка и здания образовательных учреждений.

2. Перечислите гигиенические требования, предъявляемые к учебным помещениям школы.

3. Перечислите гигиенические требования, предъявляемые к отдельным помещениям дошкольного образовательного учреждения.

4. Назовите принцип групповой изоляции.

5. Каким гигиеническим требованиям должно отвечать благоустройство образовательных учреждений?

6. Какие гигиенические требования предъявляются к учебным занятиям в школе и режиму дня школьника?

7. Санитарно—гигиенические требования к изготовлению игрушек.

Дата добавления: 2014-12-11 | Просмотры: 772 | Нарушение авторских прав