АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Задачи гигиены детей и подростков

Отечественная гигиена берет свое начало из народной медицины, с ее самобытной системой трудового и физического воспитания детей. Вопросам гигиены детей и подростков уделяли внимание великий русский ученый М.В, Ломоносов (регламенты для Московской академической гимназии содержат рекомендации по организации и режиму питания, распорядку дня и учебным занятиям), крупнейшие русские терапевты Г.А. Захарьин и С.П. Боткин, педиатры С.В. Хотовицкий, Н.И. Быстров и др.

Однако теоретическим разрешением основных вопросов школьной гигиены начинают заниматься с момента возникновения в России кафедр гигиены. Основоположниками отечественной гигиенической школы являются А.П. Доброславин и Ф.Ф. Эрисман.

А.П. Доброславин – основное внимание уделял вопросам санитарного благоустройства школ, а также поставил вопрос о возможности переутомления учащихся под влиянием учебной нагрузки.

Основной заслугой Ф.Ф. Эрисмана является разработка вопросов, связанных с изучением физического развития и зрения детей. Он доказал, что физическое развитие и состояние здоровья детей находятся в прямой зависимости от окружающих условий, условий труда и быта. Существенное внимание уделял разработке гигиенических требований к учебным занятиям, планировке, естественному и искусственному освещению и размерам классной комнаты. Под его руководством были созданы модели различных типов школьной мебели.

Большое внимание вопросам школьной гигиены уделяли последователи и ученики Ф.Ф. Эрисмана и А.П. Доброславина – Г.В. Хлопин, В.Е. Игнатьев, Ф.А. Касторский, Н.А Семашко и др.

В начале ХХ века отечественная школьная гигиена определила круг проблем и фактически сформировалась в самостоятельный раздел гигиенической науки.

Гигиена детей и подростков – это наука об охране и укреплении здоровья подрастающего поколения.

Этот раздел гигиены изучает влияние естественных (т.е. природных) и искусственных факторов, возникающих в результате деятельности человека, а также условий труда и быта на растущий организм, его развитие и здоровье.

Пользуясь данными этого изучения, гигиена детей и подростков разрабатывает мероприятия и нормы, направленные на охрану и укрепление здоровья детей и подростков.

Важнейшими задачами гигиены детей и подростков являются:

1) Обеспечение роста и развития здорового подрастающего поколения.

2) Изучение влияния естественных (т.е. природных) и искусственных факторов, возникающих в результате деятельности человека, а также условий труда и быта на растущий организм, его развитие и здоровье.

3) Разработка мероприятий и норм, направленных на охрану и укрепление здоровья детей и подростков.

Для успешного выполнения этих задач необходимо:

1. Знать общую демографическую ситуацию и тенденции в изменении состояния здоровья детей и подростков;

2. Контролировать своевременность и полноту проведения плановых медицинских осмотров;

3. Анализировать их результаты в каждом организованном коллективе.

4. Разрабатывать комплексные профилактические мероприятия, контролировать их выполнение;

5. Анализировать инфекционную заболеваемость на данной территории;

6. Проводить оперативные противоэпидемические мероприятия в критических ситуациях.

Все эти мероприятия и полученные с их помощью данные о состоянии здоровья детского населения являются основой для планирования общих санитарно-профилактических мероприятий.

Дата добавления: 2014-12-11 | Просмотры: 2307 | Нарушение авторских прав