АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

Гигиенические требования к участку детских учреждений

Прочитайте:
  1. II. Организация хирургической службы в России. Основные виды хирургических учреждений. Принципы организации работы хирургического отделения.
  2. XI.требования предъявляемые к качеству питьевой воды.
  3. Баночные консервы и их значение в питании. Гигиенические требования к их качеству, особенности санитарно-эпидемиологической экспертизы.
  4. Безопасность лечебно-профилактических учреждений.
  5. В ДЕТСКИХ ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ.
  6. В каком из перечисленных случаев размещение операционного блока больницы отвечает гигиеническим требованиям?
  7. В соответствии с требованиями ФГОС
  8. В соответствии с требованиями ФГОС
  9. В соответствии с требованиями ФГОС
  10. В соответствии с требованиями ФГОС

Любое детское и подростковое учреждение должно обеспечивать гармоничное развитие личности, физическое и эстетическое воспитание, способствовать развитию индивидуальных способностей, сохранять и укреплять состояние здоровья.

Все варианты типовых проектов учебно-воспитательных учреждений – их вместимость. Этот показатель дает возможность выбрать наиболее целесообразный вариант проекта для любого населенного пункта (город, село, новостройка) в зависимости от типа жилой застройки, наличия действующих учреждений.

При размещении любого детского и подросткового учреждения на территории любого населенного пункта решается несколько конкретных задач:

1) Обеспечение условий для поддержания оптимальной воздушно-световой среды на территории земельного участка и внутри самого здания.

2) Поддержание оптимального воздушно-теплового режима внутри помещений независимо от сезона года.

3) Обеспечить режима отдыха и условий для поддержания оптимальной двигательной активности внутри помещения и на открытом воздухе.

4) Создание условий для поддержания оптимального противоэпидемического режима – профилактика возникновения и распространения инфекционных заболеваний.

5) Обеспечение условий для организации полноценного питания.

6) Решение вопросов профилактики детского и подросткового травматизма.

7) Организация удобной взаимосвязи между детскими и подростковыми учреждениями и обслуживаемой территорией в пределах пешеходной доступности.

 

Решение этих задач начинается с определения места расположения, т.е. выбора земельного участка.

Рациональное использование земельного участка зависит от правильного определения его размеров, а также правильного функционального зондирования. Размер участка определяется числом воспитанников, системой строительства и спецификой учреждения и регламентируются соответствующим СанПиНом.

Независимо от назначения учреждения 50 % территории земельного участка предназначены под зеленые насаждения. Ос-

тальные функциональные зоны строго специфичны.

 

Характер самого здания учреждения определяется с позиций:

1) разделение детей по возрастному принципу;

2) группировки помещений по функциональному назначению;

3) правильной ориентации светонесущей части здания и основных помещений (юг, юго-восток, восток), с достаточной инсоляцией.

4) Обеспечение воздушно-теплового режима.

Этажность зданий на современном этапе:

1) Все дошкольные учреждения – не выше 2-х этажей.

2) Для учебных заведений – не более 3-х этажей.

 


Дата добавления: 2014-12-11 | Просмотры: 988 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)