АкушерствоАнатомияАнестезиологияВакцинопрофилактикаВалеологияВетеринарияГигиенаЗаболеванияИммунологияКардиологияНеврологияНефрологияОнкологияОториноларингологияОфтальмологияПаразитологияПедиатрияПервая помощьПсихиатрияПульмонологияРеанимацияРевматологияСтоматологияТерапияТоксикологияТравматологияУрологияФармакологияФармацевтикаФизиотерапияФтизиатрияХирургияЭндокринологияЭпидемиология

В соответствии с требованиями ФГОС. - причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики, проблемы пациента, организацию и методы оказания сестринской помощи при

Прочитайте:
  1. В соответствии с государственным стандартом послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности
  2. В соответствии с государственным стандартом послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности
  3. В соответствии с государственным стандартом послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности
  4. В соответствии с государственным стандартом послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности
  5. В соответствии с государственным стандартом послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности
  6. В соответствии с государственным стандартом послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности
  7. В соответствии с государственным стандартом послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности
  8. В соответствии с государственным стандартом послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности
  9. В соответствии с государственным стандартом послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности
  10. В соответствии с государственным стандартом послевузовской профессиональной подготовки специалистов с высшим медицинским образованием по специальности

Студент должен знать:

- причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики, проблемы пациента, организацию и методы оказания сестринской помощи при артериальной гипертензии;

- пути введения лекарственных препаратов при лечении артериальной гипертензии

- правила использования аппаратуры, оборудования, изделий медицинского назначения при артериальной гипертензии

Студент должен уметь:

– осуществлять сестринский уход за пациентом при артериальной гипертензии: осуществлять обследование пациента при артериальной гипертензии (опрос пациента, измерение АД, определение характеристик пульса), объяснять пациенту правила измерения АД, давать рекомендации по режиму, обучать пациента распознаванию признаков гипертонического криза, оказывать самопомощи при нем;

– консультировать пациента и его окружение по применению гипотензивных лекарственных средств;

– осуществлять фармакотерапию гипотензивными средствами по назначению врача

 

Цели занятия:

- контроль и коррекция знаний по теме «Сестринский уход при артериальной гипертензии»

- формирование элементов профессиональных компетенций:

ü ПК 2.1. Представлять информацию в понятном для пациента виде, объяснять ему суть вмешательств через формирование умений объяснять пациенту правила измерения АД, давать рекомендации по режиму, обучать пациента распознаванию признаков гипертонического криза, оказывать самопомощи при нем

ü ПК 2.2. Осуществлять лечебно-диагностические вмешательства, взаимодействуя с участниками лечебного процесса через формирование умения осуществлять обследование пациента при артериальной гипертензии (опрос пациента, измерение АД, определение характеристик пульса)

ü ПК 2.4. Применять медикаментозные средства в соответствии с правилами их использования через формирование умения применять гипотензивные средства

ü ПК 2.5. Соблюдать правила пользования аппаратурой, оборудованием и изделий медицинского назначения в ходе лечебно-диагностического процесса через формирование знаний и умений использовать тонометр и фонэндоскоп

ü ПК 3.1. Оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях и ПК 2.3. Сотрудничать со взаимодействующими организациями и службами через формирование умения оказывать неотложную помощь при гипертоническом кризе

ЗАДАНИЕ №1. Отработайте умение осуществлять обследование пациента при артериальной гипертензии, проводить анализ собранной информации и выявлять проблемы пациента.

Работа в парах «медсестра» - «пациент». «Медсестра» использует пособие «Сестринский процесс. Работа с пациентом», и, ведя опрос, заполняет его. «Пациент», отвечая на вопросы «медсестры», должен показать знания, позволяющие заподозрить конкретный диагноз (1 вариант - гипертонический криз осложнённый, 2 вариант – гипертоническая болезнь). Сформулируйте проблемы пациента на основании опроса.


Дата добавления: 2014-12-12 | Просмотры: 900 | Нарушение авторских прав



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 |



При использовании материала ссылка на сайт medlec.org обязательна! (0.003 сек.)